高考数学考点汇总分析（命题立意+思路点拨+精讲精析+解题指南）：2010年高考考点4函数的性质含答案.docVIP

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。 考点4 函数的性质 1.（2010·湖北高考文科·Ｔ5）函数的定义域为（ ） A.( ,1) B.(,+∞) C.（1，+∞） D. ( ,1)∪（1，+∞） 【命题立意】本题主要考查函数定义域的求法及对数函数单调性的应用，考查考生的运算求解能力． 【思路点拨】分母不为0且被开方数大于或等于0 解该不等式即可。 【规范解答】选A，由得解得。 【方法技巧】1、已知解析式的函数求定义域时要注意：（1）、分式的分母不为0；（2）、开偶次方根式被开方数要非负；（3）、对数的真数要为正，对数的底数须大于零且不为1。 2、已知函数的定义域求函数的定义域：的定义域（ ）的定义域的定义域。 2.（2010·全国Ⅰ文科·Ｔ7）已知函数.若，且，则的取值范围 是（ ） (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本小题主要考查对数函数的性质、函数的单调性、函数的值域，考生在做本小题时极易忽视a的取值范围，而利用均值不等式求得a+b=,从而错选D,这也是命题者的用心良苦之处. 【思路点拨】根据题意运用两种思路解答：思路1：运用“对勾”函数求解；思路2：运用将看成目标函数，运用线性规划求解. 【规范解答】因为 f(a)=f(b),所以|lga|=|lgb|,所以a=b(舍去)，或，所以a+b= 又0ab,所以0a1b，令由“对勾”函数的性质知函数在(0,1)上为减函数， 所以f(a)f(1)=1+1=2,即a+b的取值范围是(2,+∞). 【解析2】由0ab,且f(a)=f(b)得：，利用线性规划得：，化为求的取值范围问题，，过点时z最小为2, ∴(C) 3.（2010·全国Ⅰ理科·Ｔ10）已知函数,若,且,则的取值范围是( ) (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本小题主要考查对数函数的性质、函数的单调性、函数的值域，考生在做本小题时极易忽视a的取值范围，而利用均值不等式求得a+2b,从而错选A,这也是命题者的用心良苦之处. 【思路点拨】根据题意运用两种思路解答：思路1：运用“对勾”函数求解；思路2：运用 将看成目标函数，运用线性规划求解. 【规范解答】选C. 【解析1】因为 f (a)=f(b),所以|lga|=|lgb|,所以a=b(舍去)，或，所以a+2b= 又0ab,所以0a1b，令,由“对勾”函数的性质知函数在(0,1)上为减函数，所以f(a)f(1)=1+=3,即a+2b的取值范围是(3,+∞). 【解析2】由0ab,且f(a)=f(b)得：，利用线性规划得：，求的取值范围问题，，过点时z最小为3, ∴(C) 4.（2010·重庆高考理科·Ｔ１5）已知函数满足： ，，则=_____________. 【命题立意】本小题考查函数的有关性质，考查赋值运算求解的能力，考查探究规律、归纳概括的能力. 【思路点拨】赋予，特殊值，分别求出，，，，……等值，归纳概括找出规律，最后求出的值；或根据已知条件推导出函数具有周期性. 【规范解答】 （方法一）令，则，所以； 令，则，所以； 令，则，所以； 令，则，所以； 令，则，所以； 令，则，所以； 令，则，所以； …… 函数值以6为周期循环出现，又因为，所以. （方法二）令，则，所以，所以， 所以，即，所以，即函数是周期为6的函数，有，所以. 【方法技巧】方法一是应用归纳得出的结论求值，需要求出多个函数值才发现规律；方法二是巧妙推导出周期函数的结论，减少了运算. 5.（2010·湖北高考理科·Ｔ17）为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗，房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层．某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层，每厘米厚的隔热层建造成本为6万元．该建筑物每年的能源消耗费用C（单位：万元）与隔热层厚度（单位：cm）满足关系：，若不建隔热层，每年能源消耗费用为8万元．设为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和． （Ⅰ）求的值及的表达式； （Ⅱ）隔热层修建多厚时，总费用达到最小，并求最小值． 【命题立意】本题主要考查由实际问题求函数解析式、利用导数求函数最值，考查考生的阅读理解及运算求解能力． 【思路点拨】 的表达式的最小值 【规范解答】 （Ⅰ）设隔热层厚度cm，由题意建筑物每年的能源消耗费用为，再由得，故；又厘米厚的隔热层建造费用为，所以由题意=+=+。 （Ⅱ），令0 得（舍去），当时，，当时，，故时取得最小值，且最小值==70. 因此当隔热层修建5cm厚时，总费用达到最小，且最小值为70万元。 【方法技巧】 解函数应用题的第一步是：正确理解题意，将实际问题的要求转化为