小学语文《屋顶上的孩子》教学设计.docVIP

《屋顶上的孩子》教学设计 ? 这是一个充满着淡淡感伤的故事。因为一瓶不清洁的水带走了薇拉的最小妹妹──宝宝的生命。家里的生活顿时陷入混乱，妈妈整天沉浸在自责中，忽略了对两个较大孩子的照顾。薇拉的小妹因伤心过度而失语。她们被好心的派蒂姨妈接走。但住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹却因心理忧郁而爬上了屋顶。个性强硬的姨妈一度生气恼火，万万没有想到这两个女孩与她格格不入。幸而有宽厚温和的霍伯姨丈温和地化解了她们之间的矛盾，也使薇拉和她的小妹逐渐走出失去亲人的阴影，小妹重新开口说话，与同样走出困境的妈妈一起重新感受生活的温暖。 ? 【阅读要点】 ? 1．这本书的情节构思十分特别，作家用真挚、平易的笔触写出一个家庭遭遇不幸后的真实生活。故事开始就设下悬念，将现实和过去的时空穿插交织。以”薇拉姊妹爬上屋顶”为导火线，引出一系列背后发生的故事。阅读时帮助孩子理清故事线索，那么内容会更明白易懂，其中蕴涵的情感也能自然体会。 ? 2．故事中人物性格鲜明，情趣各异，帮助孩子一起找出主要人物，理清主要关系能使孩子更了解人的心理，感受作家细腻的笔触。书中一系列小事件的发生：如蝾螈事件、虱子事件……让人在忍俊不禁的同时感受人物温情的内心世界。作家通过对人物细腻的刻画进行巧妙地对比，带给读者丰富的感受。 ? 3．这也是一本关于死亡主题的童书，它不以情节取胜，重在让孩子感受细腻的情感。失去亲人的巨大打击让人措手不及、无法接受，书中的人物都以自己独特的方式在宣泄自己的悲伤：妈妈沉浸在画画中、薇拉出现在屋顶上、小妹不再说话、派蒂姨妈虽无措但善意的相助、米莉热心的援手……使这个感伤故事充满了一种温暖的力量，让我们不由感动。是的，宝宝有天使，而我们有彼此。平凡的日子免不了遭遇阴霾，悲伤时能找到安静的角落，有人温暖相伴，“屋顶的阳光”一定能照亮心灵！ ? 【问题提示】 ? 读一读、看封面、猜故事： ? 读题目──猜故事： ? 这本书书名是《屋顶上的孩子》，猜猜这个故事会写些什么？ ? 看画面──猜故事： ? 看了封面，读到了封面上的文字，你再猜猜这个故事会写些什么？ ? 读目录──猜故事： ? 读了目录，你一定能更知晓这个故事了，与大家分享你想到的故事。 ? 聊人物、知内容、促体验： ? 1．小妹失语的原因是什么？为什么薇拉要去屋顶？ ? 2．你觉得派蒂姨妈是个怎样的人？你喜欢她吗，为什么？ ? 3．如果没有霍伯姨丈，想象一下薇拉和小妹会怎样，故事的结局也许又会有什么变化？ ? 4．如何走出面对亲人永久逝去的伤痛带来的阴影？说说想法。 ? 5．面对生活中种种不幸或挫折，你将如何应对？ ? 【活动设计】? ? ? 人物大转盘 ? 圆心人物：薇拉 ? 转盘四周：填写书中主要人物，在边缘线上写出与圆心人物的关系。 ? 情感小秤杆 ? 一秤： ? 秤一秤书中人物：姨妈、姨夫、妈妈、小妹、宝宝等主要人物在薇拉心中的份量，情感的秤杆是越来越高，还是越来越平？在每条变化的线上写出引发情感变化的小事件。 ? 薇拉 ? ? ? 秤一秤你周围的人物：父母、老师、朋友、亲人……是敬爱、亲近、讨厌、喜欢还是什么？他们在你心中的份量如何，回忆那些你记忆深刻的事件名称，写下来，你会发现，你的情感秤杆该如何合适的调控。 ? 我的_________（如，我的爸爸） ? ? ? 生活中我们会碰到大大小小的不如意或挫折，或被人误解、或学习退步、或丢失了心爱之物、或不幸患病……不同的挫折在你心中份量如何，写出你的不同感觉与应对措施。你会发现，经过这些，你的心灵丰富了很多。 ? 我___________了。（如，我被人误解了）