德育先进个人事迹申报材料修改.doc

XX市德育工作先进个人事迹材料 参加工作23年来，先后担任班主任、政教主任、政教副校长。在工作中，坚持“以学生为主体”及“为每一个学生的终身发展奠基”教育理念，积极探索，勇于实践，扎实工作，在德育工作方面取得了显著成绩。主要做法如下： 一、加强校园文化建设，优化育人环境 　　 在校园文化建设中，利用宣传栏、校园橱窗对优秀学生干部、德育标兵、文明之星、美德少年等先进事迹进行宣传，充分发挥榜样的示范作用。组织班主任制定各班班级目标、班级口号、班训、班风等内容，张贴在教室内外，形成了积极的舆论导向。强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种活动之中，培养了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的文明习惯。 二、完善德育工作机制，做好德育工作 在开展德育工作过程中，勤于学习，善于思考，正确处理好同事之间的人际关系，不断完善学校德育工作的各项规章和制度。合理安排和精心设计各项德育活动，制定切实可行的工作计划，并注重落实取得良好的效果。 三、强化德育队伍建设，夯实育人基础 　　 10年担任政教副校长以来，不断加强德育队伍建设，对政教处、艺体处、团委等分科科室进行了优化调整；同时，严格班班主任选聘标准，注重把年富力强、工作能力突出、责任心强的教师选聘到班主任工作岗位上来，从而为德育工作的有效开展提供了队伍保障。另外，通过中国梦教育活动、群众路线教育及师德建设年活动的开展，引导广大教师对照先进典型，查找自身差距与不足，主动改进，从而提高了广大教师育人的水平和育人的自觉性。 四、开展丰富多彩的活动，寓德育教育于活动中 通过开展了一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的活动，活跃了校园氛围，丰富了育人渠道，为学生提供了全面发展的良好平台。 1.加强行为养成教育，每学期开学初，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪教育》、《刘垓子镇中学学生一日常规》和《刘垓子镇中学违纪违规学生处理办法》等内容装订成书，发到各班，要求班主任组织学生认真学习，并严格检查，从而把学校的各项要求落到实处，培养了学生良好的行为习惯和优秀的道德品质。 2.通过重大节日、纪念日等专题教育活动的开展，增强了德育的针对性和实效性，使学生受到深刻的教育，增强了德育的针对性和实效性。 3.通过组织学生观看开学第一课、爱国主义影片、感动中国颁奖晚会，并开展征文活动，培养学生崇高的爱国主义思想，净化学生的灵魂，激发了学生奋斗的动力。 4.加强家校联系，形成整体合力。教育好学生不仅是学校的任务，更是学生家长义不容辞的责任。通过召开家长会、《致家长的一封信》等多种方式加强与家长的沟通联系，提高家长教育水平，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利开展。 五、实施“教师全员管理，学生自主发展”德育育人模式 近几年，学校努力改进德育模式，增强德育工作的针对性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主导，课堂教学为主要阵地、各类活动为主要载体、班级建设为主要途径、自主管理为主要方法的德育工作格局。围绕这一工作思路，学校将教师全员管理、学生的自主管理同时展开。首先是各班实施自主管理，对学生进行分组，建构小组制度，实施值日班长制度，对学生进行操行量化考核。学校成立学生会组织，在三个年级共选出了28名负责的学生成为学生会，分五组在值班干部的指导下，对各班学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面进行量化考核，每日检查，每周汇总，每月总结奖惩。目前，“教师全员管理，学生自主发展”的德育管理模式日渐成熟，成效显著。 六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安和谐校园。学校每学期都要组织开展安全教育主题活动、举办交通、法制教育专题讲座，并通过召开安全教育主题班会、黑板宣传、图片展览等方式进行教育，有效防止安全事故的发生，确保全体师生人身、财产安全，营造了平安和谐的育人环境。 总之，通过个人及团队的共同努力，我校德育工作取得了一定成绩，德育工作的特色正在初步形成。今后，将再接再励，争取使我校的德育工作再上一个新的台阶。