7A第四单元导学案.docVIP

五河县“三为主”课堂七年级英语（上）导学案 Unit 4 My day Welcome to the unit 一、学习目标 2、学习掌握基本的时间表达法。 3、学习谈论日常安排和活动之后，学生可以为自己制定一个合理的学习和生活的日常活动安排表。 二、预习指导 美丽的校园我的家，我们的学校生活丰富多彩，除了每天的课程学习外还有许多有趣的课外活动，你的作息时间是怎么样的呢？能给大家展示下嘛！？ 1、在文中找出新词汇和词组并标出其音标和未给出部分的汉语意思。然后请你大声地朗读吧!___________________________________ _ 2、我们每天都做很多的事情，你能用我们所学过的知识给大家介绍一下你的你的日常活动安排吗？请先在小组之间练习一下吧。 根据中文完成句子，老师相信你们会做得很出色的！ 1、___________(醒醒) up ,Eddie! Look at the time . 2、Is it time for ________________(早餐) ? 3、After lunch , I __________() a good rest . 4、Some dogs just don’t know __________(如何) to have fun . 1、醒来 2、’s time for… 3、早饭后 4、 5、吃午饭 6、have fun课内探究同学们对自己的校园生活很熟悉了吧？现在就来说一说你的作息时间哦！’s day ,然后完成My day . 2、听B部分录音，回答问题。 When does Millie go to school every day ? What time do you start lessons ? 然后小组内就Millie 的作息时间再进行问答。 3、两人一组就对方的作息时间进行问答。 (1)讨论结果展示：你能到前面来给我们介绍一下你一天的 生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。 (2)请你们各组推出一位代表来谈谈你们各组员的日程安排，请注意人称和数的变化。 (3)还记得我们的老朋友Eddie吗？你能猜一猜他的一天的活动安排吗？听一下录音，根据你所听到的来谈谈Eddie 的活动内容： (5)请你和你的伙伴分角色大声朗读课文，直到你能给我们表演为止。 知识点梳理 2、不同的时间该如何表达呢？说说看吧！ 825 eight twenty-five or twenty-five past eight 11：50 eleven fifty or ten to twelve 老师相信聪明的你会表达以下时间咯！ a、725 b、850 c、130 3、同学们来和老师一起归纳下时间表达法吧！这可是我们的重要技能哦！ a、直接数字法： 820 eight twenty 9：50 nine fifty b、介词倒记法： 820 twenty past eight 9：50 ten to ten 略懂了吧？！小试身手吧！ a、 830 b、 350 c、 925 d、 1140 四、达标检测精挑细选，找出正确答案： （ ）、Is it time _______ breakfast? to B、 for C、 of at （ ）、_________ school. A、in B、 C、 D、 、Millie ______ A、has B、ha C、is have D、、Hobo wakes up _____ nine _____ the morning. at on B、on in C、at in D、 in in 五、 收获与反思： Unit 4 My day Reading(1) 一、学习目标 熟悉、了解Millie的校园生活，学会表达自己的学习生活。预习指导 知识链接 我非常热爱我们的学校，因为在这里我们可以做许多的课外活动：我们可以在阅览室读书看报，也可以在操场上打球、游戏，我们还可以在多媒体教室听歌、看电影，我相信你们所有人一定在这里玩得非常高兴。下面，我们再来看看illie同学的多姿多彩的校园生活吧！ 理解课文，猜出生词的含义，PK一下看谁猜得又快又准！ 通过课文学习，你掌握下列词组了吗？试试哦！ 1）、许多，大量 2）、 （4）、 （5）、互相聊天 6）、like pla