7年级生物上复习资料答案.docVIP

7年级生物（上）复习资料 生物的特征：生物的生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反 应；能生长和繁殖；都有一定的结构：除病毒外，都是由细胞构成的。 2、动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外，植 物可以通过落叶带走一部分废物。 3、生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，厚约 20Km。 4、生物圈为生物的生存提供的六大基本条件是营养物质，阳光，空气，水、适宜的温度、一定的生存空 间。 5、生物的生存依赖于一定的环境，环境对生物的生活有一定的影响，影响生物生活的环境因素有两类， 一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。常见的生物与生物之间的关系有捕食关 系、竞争关系、合作关系等。 6、生物在生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境。现在生存的每一种生物都具有与其生活环境 相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的，但也是相对的。 7、科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、实验（制定计划、实施计划）、得出结论、表达和交 流等。 8、生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。 9、 生产者：植物：能通过光合作用制造有机物 生态系统 生物部分 消费者：动物：不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食 的组成 分解者：细菌、真菌：将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐 非生物部分部分，如阳光、空气、水等 10、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定 的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。一般情况下，生态系统中生物种类越多，营养结构 越复杂，自动调节能力就越强，生态系统越稳定。 11、消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。生态系统中的物质和能 量是沿着食物链和食物网流动的。 12、人类排放的有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。在食物链中营养级别越高的生物， 体内的有毒物质积累得越多。 13、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。生物圈中的生态系统是多种多样的，有森林 生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系 统等。其中有“绿色水库”之称的是森林生态系统，有“地球的肾”之称的是湿地生态系统，属于人工 生态系统的有农田生态系统和城市生态系统。 14、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。 15、需要调换物镜时，应转动转换器，而不是扳着物镜转动。为了看到清晰的物像，应先调节粗准焦螺 旋，再略调节细准焦螺旋。 16、显微镜应放在实验台距边缘约7cm左右处，且略偏左，搬动显微镜时，应双手持镜。右手握住镜壁， 左手托住镜座。 17、用显微镜观察标本前，首先必须对光，要对出一个白亮的圆形视野。对光时若需要强光可选择凹面 镜和遮光器上的大光圈；若视野中需弱光，，则选择平面镜和遮光器上的小光圈。 18、用显微镜观察玻片标本时，标本必须放在载物台上正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋使镜筒下降 时，眼睛必须注视物镜，以免物镜与玻片标本相撞。左眼注视目镜内，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 19、显微镜的光路：光源→反光镜→遮光器上的光圈→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼睛，我们 看到的物像是个倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。 20、显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞体积越大，数目越少，视野越模糊（填“模糊”或“清楚”）， 越暗（填“亮”或“暗”）。判断污点位置的方法是，可先移动玻片标本，再转动目镜。 21、显微镜观察的材料必须薄而透明，玻片标本可分为装片、切片和涂片三种。观察洋葱鳞片叶的表皮 细胞需制成临时装片，观察叶片结构需制成临时切片，观察人的口腔上皮细胞需制成临时装片。 22、植物细胞与动物细胞临时装片制作步骤基本相同，即：净片→滴液→取材→放置→盖盖玻片→染色 →吸引。所不同的是植物细胞滴清水，人的口腔上皮细胞滴生理盐水；洋葱内表皮是用镊子撕取，口腔 上皮细胞是用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮取；洋葱表皮为展平，口腔上皮细胞为涂抹。 23、盖片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免 盖玻片下出现气泡。气泡的特点：形状为圆形或椭圆形，边缘较黑，里面是空白，会变形，会移动。 24、染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在其另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 25、与动物细胞相比，植物细胞除具有细胞膜、细胞质、和细胞核