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Unit1 My new teachers （1——6）课时　　科目：英语 　　年级组：五 　　编写者： 　　课题 　　Unit1 My New Teachers (第1课时) 　　共（6 ）课时 　　教学目标 　　1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 　　2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用； 　　3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 　　教学重点 　　教学难点 　　五个新单词及句型掌握。 　　联系实际，运用单词和句型。 　　教学准备 　　单词卡片、录音机。 　　教 　　学 　　过 　　程 　　.Warm-up 　　1、Show a picture of some classrooms. (采用图片或CAI的形式呈现，根据不同学校的条件 　　而定) 　　Music room /Art room /Computer room / Lab 　　2、点击CAI，各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式：将各个教师贴到相应的 　　教室里。 　　Who is he/she? 　　He /She ‘s our Music / Art / Computer / Science teacher. 　　3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个CHANT，营造课堂气 　　氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。 　　Chant: Tall, tall, tall, Computer teacher. is tall. 　　Short , short ,short , Science teacher. is short. 　　Thin , thin ,thin , Art teacher. is thin. 　　Fat , fat ,fat ,Music teacher. is fat. 　　Funny , funny, funny ,they’re so funny! 　　II. Presentation 　　1、采用CAI 的形式设计一位转学来校就读的新朋友:Zip让他做一个有趣的动作. 　　T: This is Zip, he is…. 　　S: Funny! 　　T: Yes, he is funny, do you like him ? This term he will be our new classmate. 　　2、CAI点击Zip，让Zip自己介绍：Hello! I’m Zip .I’m glad to be your new classmate. This is a picture of my former school.(CAI出示主情景图) 　　3、CAI: Zip介绍自己的老师： 　　(a) Look! This is my math teacher (教师拿出一本数学书解释).He’s tall and thin. 　　T: Who is your Chinese teacher? Zip假装听不清，教师适时让全班学生一起问他：Who is your Chinese teacher? 　　T：Miss Zhang. What’s she like ? (学生read，教师用态势语帮助学生理解)Can you tell me ? 　　Ss: He’s short and fat! 　　Zip: Yes, he’s short and heavy . (read 用夸张的的体态语描述) 　　Practise: “heavy”. (出示一些卡通胖人物的图片：Zoom, Zhu Bajie , etc) 　　(b) Ss：(教师启发学生问) Who is your music teacher and who is your art teacher? 　　Zip：Guess ! 　　Ss guess. 　　Ss: What’s he /she like ?(compare) 　　Zip: She is young and he is old(长着胡须). (read) 　　Practise: T:I ’m old ,you are young. 　　让学生逐个说：I’m young , you are old. 　　(c) Ss :Who is your computer teacher? 　　Zip：M r Li. 　　T：(出示这位老师和蔼可亲的笑脸)What’s he like? 　　Ss: He’s…(让学生随意描述,之后教师导出kind) 　　播放常识老师悉心辅导Zip的一个片段，Zip：My Science teacher is