神奇的中国游戏——七巧板.docVIP

智力大比拼 ——有趣的七巧板 长沙市芙蓉区育华学校 蔡小平 活动年级：二年级 活动目的： 在学生的动手操作中，开发学生的智力、提高心理素质，培养创造性思维，并促进其想象能力和语言表达能力的同步发展； 在游戏中感受到学习的快乐，创造的快乐，并乐于接受挑战，超越自我。 培养学生的合作精神，通过合作获取成功感受，强化合作的意识； 通过学生了解七巧板的历史，感受七巧板的神奇，让他们为祖国丰富的文化底蕴而自豪，为中国人民的智慧而自豪，培养爱国情操； 活动难点：学生拼摆出已经设计好的图案；自主设计新图案。 活动准备：每个学生一套七巧板；活动用七巧板图案；印章；课件； 活动过程： 激趣导入，初步了解。 各位同学，上课之前先请你们认一认两个字。[课件出示] 这是两个什么字？你们认出来了吗？[七巧] 这两个字为什么长得这么别扭啊？这两个字是怎样“写”出来的呢？大家瞧好了！[课件出示] （如果有学生说是七巧板拼出来的）没错，这两个字都是用七巧板摆出来的。 看看七巧板中都有哪些图形？[学生观察说出图形名称] 你猜一猜为什么把这些图形叫做七巧板呢？[让学生自由发表意见，然后补充说明因为一副七巧板都包括7块板，巧在可以拼出各种各样的图案！] 七巧板非常巧妙，这7块小板正好可以拼成一个正方形。 [课件出示] 你可别小看这简简单单的七块小板，它可是我国唐朝发明的一种大人小孩都喜欢玩的智力玩具，至今已有上千年了，直到现在全世界很多地方都还用这种玩具来开发智力呢！ 那么今天我们也要来进行一次智力大比拼吧！看哪一个小组同学最聪明！ 智力大考验。 1、第一关。 这里有几个用七巧板摆出的图形，大家看一下，它们分别摆出了什么图案？[出示彩图][学生说各图案摆的是什么] 第一关的比赛就是请你用七巧板模仿出这4个图形，看你在4分钟内能模仿出几个图形，你摆好了一种图形就让同桌检查，然后再开始摆下一个图形。比赛开始！[学生拼摆] [时间到后，组长统计本组同学模仿出的图案个数，老师记录，一个记1分。] 第二关。 看，这是用七巧板拼出了什么图案？[出示图片] 和刚才的图案有什么不同？（看不清楚图形之间的分界线）和前面的图案相比是不是难一些？能不能难倒你们？ 这轮比赛是要求你们全组同学分工合作，一起拼摆出4个图案，怎样分工各组自己商量。 这些图案都在你们的桌子的图纸上，你可以在图纸上直接摆出。现在开始！[如果有同学先摆出，则让该组学生上台将图案摆好，等时间到，用实物投影仪展示。] [时间到，请组长数一数赢得了几面小红旗，老师记分。请最快的组说说自己的合作情况和拼摆方法，教师适当点评各组合作情况。] 最后一关。 经过了激烈的第二关的较量，我们将进入最后一关，决定胜负的一关了。大家加油！ 最后一关就是要每个同学用七巧板自由设计出最有创意的图案！然后组长组织组员选出一个最有创意的图案，胶水固定在卡纸上，再将你们的作品放在实物投影仪上展示。我们要评出最具创意奖！这可是我们最高荣誉哦！谁有信心获得呢？ 开始设计吧！[学生设计] [将各组作品展示，学生点评出最佳设计，老师小结。] 所有这些设计者都荣获“最佳设计者”的称号！希望你们以后设计出更多更具创意的图案！ 评比总结。 经过三轮较量，我们同学用自己的智慧用七巧板设计出这么多漂亮的图案！而且我们也决出了我们的最优组，那就是第*组。 这次没有获奖的同学也不要灰心，回家练练，下次再找个机会向今天的冠军组挑战吧！