九数上册说教材(周1).ppt

谢谢指导!! * * 天津市北辰区普育学校 孙志新 概率 知识内容 数与代数 图形与几何 初中数学 方程与不等式 函数 统计 统计与概率 实践与综合运用 数学活动 数与式 课题学习 线与角 四边形 圆 投影与视图 图形与变换 三角形 3 一元一次方程 8二元一次方程组 9不等式与不等式组 22一元二次方程 1?有理数 2 整式的加减 13 实数 15整式的乘除与因式分解 16 分式 21 二次根式 6平面直角坐标系 14一次函数 17 反比例函数 26二次函数 28锐角三角函数 4图形认识初步 5相交线与平行线 7三角形 11全等三角形 18勾股定理 12轴对称 23旋转 19四边形 24圆 27相似 29三视图 10数据的收集整理与描述 20数据的分析 25概率初步 9课时 13课时 8课时 11课时 9课时 九年级上册 说课标 说建议 说教材 课标要求 内容标准 内容结构 立体整合 评价建议 教学建议 课程资源开发利用 说教材内容 编排特点 体例安排 1、新课程标准对九年级上册书的 基本要求 一、说课标 情感与态度 课标要求 数学思考 知识与技能 解决问题 认识二次根式、一元二次方程；掌握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系，并能用方程进行描述；掌握圆和旋转的基本性质；掌握基本的推理技能;进一步丰富对概率的认识；会计算一些简单事件的概率。 乐于接触社会环境中的数学信息，能够在数学活动中发挥积极作用； 认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想；体验数学活动充满着探索性和创造性。 尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 能用方程刻画事物间的相互关系;在探索圆的性质、图形的旋转过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 九年级上册 2、内容标准 一、说课标 实践与 综合应用 内容标准 图形与几何 九年级上册 数与代数 统计与概率 21、二次根式 22、一元 二次方程 23、图形的旋转 24、圆 25、概率初步 课题学习 数学活动 了解二次根式的概念及运算法则， 会用它们进行简单运算。 理解配方法， 会用因式分解 法、公式法、 配方法解简单 的数字系数的 一元二次方程。 通过实例认识旋转； 探索并掌握它的基 本性质；探索图形 之间的变换关系。 理解圆及其有关概念，探索圆的性质。 探索并了解点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系。 了解切线的性质，探索切线的性质和判定。 会计算弧长及扇形面积，会计算圆锥的侧、全面积。 理解概率的 意义；会用 列举法求概 率；能解决 实际问题。 3、编排特点 二、说教材 编排特点 二、引导学生理解数学本质 三、密切联系实际 四、重视渗透数学思想方法 一、注重知识间的联系 1、二次根式与整式的联系。 2、一元二次方程与一元一次方程的内在联系。 3、旋转与平移，中心对称与轴对称的联系和区别。 4、垂径定理，弧、弦、圆心角的关系定理，切线长定理与轴对称和旋转对称的联系。 1、如《一元二次方程》引言中的雕像问题，及第三节的四个探究活动反映了一元二次方程来自实际又服务于实际，有助于培养学生理论联系实际的意识。 2、《旋转》一章，通过实例认识和感受旋转，通过实例加深学生对中心对称图形 的认识。 3、《圆》一章在引入圆、正多边形等概念时举了大量的实际生活中的例子；在介绍点和圆、直线和园、圆和圆的位置关系时也是从它们在实际生活中的应用引入；利用垂径定理解决赵州桥桥拱半径问题；利用正多边形的计算解决亭子的面积和周长问题。 4、《概率》一章借助于“抽签问题”和“掷骰子问题” 引出随机事件的概念；用“摸球问题”引出事件发生可能性的大小；“用投币实验”引出概率的统计学定义。 1、注重说明性质和法则成立的合理性突出数学本质。 如介绍二次根式的结论 时，首先让学生通过探究活动，感受这条结论，再从算术平方根的意义出发，结合具体例子对这条结论进行分析最后由特殊到一般地得到这条结论。 2、淡化概念名词，突出概念实质。 如二次根式的乘除运算中，没有给出分母有理化的概念，而是结合具体例子说明了分母有理化的要求。 方程思想 数学思想方法 九 年 级 上 册 化归与转化思想 建模思想 类比思想 分类讨论思想 数形结合思想 1、一元二次方程 一元一次方程