作文开头结尾β.ppt

注意：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。 《雪中西湖》 杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。 西湖览胜 “上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 生活 生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。 排比 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……?? 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 走在熟悉的小石径上，“嗒嗒”的木屐声像齿轮一样啮咬着我的心，带着不安，带着怅然，我仿佛又回到那个下着瓢泼大雨的夜晚 * 作文 开头与结尾 例文展示（开头） １.《我的老师》开头： “如烟的往事随着岁月的流逝总在渐渐淡忘，唯有一件小事却总印在我的心头……” 　　２.《往事》开头： “时间可以冲淡一切，可无法洗掉我对老师的记忆……” 不足种种 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。 起兴之物与“所咏之辞”无内在联系， “风马牛不相及”。 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，精美、吸引人。 好的作文开头要求： 1、要迅速向主题靠拢。 2、要短小精悍。 3、要有文采。 由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头要力求简洁、生动、优美，可考虑选用如下几种简单又实用的开头方法。 一、开门见山，点穿话题 开门见山，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。 如课文《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。” 《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。 二、引用名言，凸现文采 名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误 。 开头巧用修辞，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。 如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 精辟设喻式多用于议论文的开 头，它能使文章发端新颖，增强文 章的吸引力和表达效果。 注意：所言之“他物”应与本题 有一定的相似之处，不能牵强附会。 三、巧用修辞 【演练】 以“青春”为话题，运用“修辞”法写个开头。 【他山之石】 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。 日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给青春套上了16圈年轮。 设喻精辟，主旨突出。 四、设置情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。 总之，考场作文怎样开头，这决定于考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。大家拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章结尾为“豹 尾”（简洁有力），从中考作文来 看，虽然不可能要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾 简练、生动、恰到好处。 结尾