刍议高中政治高考备考阶段的重要事项.docVIP

精品论文 参考文献 刍议高中政治高考备考阶段的重要事项 吴俊明　四川绵阳高新区实验中学　621000 摘　要：高中政治在文综及文史类考试中的地位十分显著。尤其在高考中，政治教学及备考也一直以来备受关注。本文正是以高中政治高考备考为主要线索，论述了新时期高中政治高考备考阶段需要注意的要点和事项。 关键词：高中政治　高考备考　政治教学　高三复习　备考方法 高中时期的政治教学工作，其中一个核心的议题就是备战高考，这也成为教学工作重要的着力点和落脚点。虽然在强调教学改革和素质教育的今天，过分凸显高考的地位略显突兀，但是这仍然不能削弱高考在高中政治教学过程中的重要地位。新时期，对高中政治高考备考的相关问题进行探讨，无疑具有现实意义。 一、高中政治教学要与高考备考紧密结合，实现二者的“相辅相成” 高中政治教学的核心任务可以归结为透过教学过程培养高中生的政治思维和实践能力，深化教学的层次和质量。但是，在实际的工作中，我们可以发现，几乎所有的学校和政治课程都把高考作为唯一的考量标准与原则。简言之，在高考的准备和备战阶段，高中政治学面临极大的压力，这与其他高考重点学科面临的情况别无二致。但是，政治作为高中文史科传统科目，在高考中的地位仍然十分显著，也备受学生、家长和教师的关注。虽然前面提到的教学实践创新与高考备战的结合在理论研究阶段略显空浮，然而并不能因此摒弃这种思路。正是基于前面理论创建的可能性，才使得高中政治教学是实践路径的探究变得更加具备操作性和应用性。 政治作为高中文史类学科的重要科目，历来是教学工作、学生学习的重点和焦点，亦是高中教育教学改革的重要着力点。探析新时期高中政治教学的相关话题，对于厘清高中政治教学与高考备战之间的复杂关系，意义十分重大。同时，面对高中政治高考形势的错综复杂的变化以及高中政治教学形式、内容、手段的多层次演变，有必要更加务实、有效地找寻高中政治教学实践的新思路、新方法和新策略。可以说，探究高中政治教学的基本路线和方法，无论对于教学的???体学生亦或是教学的引导者教师来说，都具备深远的影响。 二、高考备考是高中政治教学的重点，但绝不是教学工作的唯一目标 高中时期的政治教学尤其是高三的教学课程主要以复习、备战高考为主。可以看到，多种思路和方法的选择，都要把教学策略落实和执行到细节中，最终激发教学的气氛、培养高中生的政治学习兴趣、调动教学的主观能动性、搭建师生交流互动的平台，其终极诉求是提升政治教学的层次和质量，为备战高考和打赢高考这场战役做充分的准备。 诸如上述的方法、建议和策略不一而足，甚至堪称“千姿百态”，都是紧密围绕“高考”这个主线展开。 然而，我们需要引起注意和关照的则是，备战高考固然是高中政治教学的一个核心要点，但是绝不能成为高中政治教学的唯一要点，更不能因此蒙蔽了高中政治的意义和内涵。简言之，高中政治教学必须走出一条“素质教育”、“实践教学”和“人本教育”的新路子，不能陷入“唯高考论”、“唯成绩论”的误区，否则教学工作将失去本来的意义，甚至难以为继。基于如此考量，高中政治教学一方面要想方设法提升教学的活力和生气，培养学生的政治学习兴趣；另一方面，政治教学的关键点要放到高考的备战上，尤其是高三阶段的政治教学更是如此。 三、正确认识和界定高考备考的地位，做出教学与备考和谐共进的选择 我们也看到，目前我国绝大部分学校的政治教学仍然以高考为终极目的，政治考试的成绩仍然是教学成败衡量的主体标准，这在很大程度上决定了高中政治教学的走向和趋势。也就是说，无论是高中政治教学的形式、内容和手段如何改变，以高考为主导的教学模式短期内很难得到根本性的逆转，这其实与近期我国教育界强调的“教学改革”、“课程改革”乃至“素质教育”、“人本教学”等理念处处格格不入，甚至出现根本性的冲突。上述的这一切，归根结底是由高考成绩体系的本源特性所决定的的，绝非教师、学生和学校所能逆转。因此，一方面高中政治教学要保证高考进度和成绩的基本诉求，另一方面又要紧贴教学改革、素质教育的根本性要求，二者相辅相成、不可偏废。 以高三阶段政治备考为例，从高三政治备考与教学的关系看，高三阶段的复习备战阶段无疑是重中之重，也事关政治高考的成败。因此，对高三事情政治复习、备战的思路、策略进行探究，意义显著。 综上所述，高中时期的政治教学必须确立备战高考的重要理念，但??不能将所有的精力、资源和时间都投向高考准备工作，这既不符合教学的规律，也是对高考精神的违背。走出一条“备考与教学”完善结合的路子，寻求教学工作的进步与备考细节的突破，才是二者共同的诉求。 参考文献 [1]林凤琼 让政治课绽放