创客教育让高中信息技术焕然一新.docVIP

精品论文 参考文献 创客教育让高中信息技术焕然一新 贵州省遵义市第四中学　563000 　　摘　要：“创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。”自国家发起“万众创新”的号召之后，创客运动便呈星火燎原之势，在全国各地轰轰烈烈地上演。在创客运动推动下，创客教育理念开始为大众所接受，无论是社会还是学校，都对学生的创新能力培养给予更多热情和更大支持，这对于全面多样地培养学生创新能力，推动学生综合能力提升无疑具有积极意义。 　　关键词：高中信息技术　创客教育　创新 　　“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，尤其是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变为实际产品的人。创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、信息技术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。它具有鲜明的时代性。本人结合自己的经验就高中信息技术如何开展创客教育进行以下探讨。 　　一、话题制造，埋下创客火种 　　创客教育的第一步，是激发学生创新创造欲望，点燃中学生的创造热情。话题制造是一个“四两拨千斤”的策略。中学生处于自我意识快