创情景，促乐趣，快快乐乐学体育.docVIP

精品论文 参考文献 创情景，促乐趣，快快乐乐学体育 陈先华 （遵义市红花岗区朝阳小学，贵州遵义563000） 摘要：立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，为了达到教学目标，笔者创设问题情景，促进学生乐学，有效地提高学生学习体育的兴趣，从而真正地做到“以学生的发展为本”。 关键词：情景；乐趣；体育 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，为了达到教学目标，笔者创设问题情景，促进学生乐学，有效地提高学生学习体育兴趣。将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中学、玩中练，从而真正地做到“以学生的发展为本”。 笔者一上课就问：“同学们，今天想不想做游戏？”学生一个震耳欲聋的“想”字，让笔者知道了他们想做游戏的心情是如此的急切。“今天，老师要和大家做一个非常有意思的游戏，叫做lsquo;