创新思维在耳鼻咽喉科学教学中的应用研究.docVIP

精品论文 参考文献 创新思维在耳鼻咽喉科学教学中的应用研究 孙庭强 （谷城县卫生职业技术学校附属医院 湖北襄阳 441700） 【中图分类号】R276.1 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）19-0386-01 【摘要】 本文对耳鼻咽喉科学教学中对学生进行创新思维教学的对策提出探讨，以促进这门学科质量的提升，使教学任务得以圆满完成。 【关键词】创新思维 耳鼻咽喉科学 应用研究 在医学院校临床专业中，耳鼻咽喉科学具有独特的特点，具体表现在以下几点：第一，由于耳鼻咽喉器官位于比较隐蔽的地方，而且腔道狭小、弯曲，因此，很难进行直接观察，而要借助学科的专业器械、光源进行观察，然后根据专业的检查操作技术，才能展开临床的检查和治疗。因此，在对耳鼻咽喉科学进行学习时，采用相关的器械对耳鼻咽喉进行观察是本专业学科的学生必须要掌握的最基本的技能；第二，在人体器官中，耳鼻咽喉是重要的感觉器官，不仅具有平衡觉、听觉，更具有味觉、嗅觉等特点，同时，这些器官在保持外界与机体的平衡方面有着重要作用。因此，教师在对这门学科进行教学时，要使学生对耳鼻咽喉各个器官重要的生理功能进行深入了解，进一步使学生明确，当人体发生疾病时，这些器官的生理功能会发生改变，也就是我们平时所说的临床表现，并且要了解临床表现在疾病诊断中的临床意义；第三，具有临床处理的紧急性，如发生喉阻塞