初中思想品德教学语言评价与有效运用.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德教学语言评价与有效运用 唐小娟　江苏省连云港市海宁中学　222000 摘　要：初中思想品德教学语言评价是指在初中思想品德教学中，教师根据教学目标的要求，运用语言的形式对学生的学习效果进行描述并作出价值判断的过程。初中思想品德教学语言评价的使用要基于教师对教学目标的理解、教师对教学过程的灵活把握和教师对学生的深入了解。要想在初中思想品德教学中有效地进行语言评价，教师要做到厚实语言积淀、确定价值导向和预设教学空间。 关键词：初中思想品德　教学　语言评价 初中思想品德教学语言评价是指在初中思想品德教学中，教师根据教学目标的要求，运用语言的形式对学生学习效果进行描述并作出价值判断的过程。在初中思想品德教学中，教师的语言评价对于激发学生的学习积极性、引导学生参与课堂教学、提高学生的道德认知和道德判断能力、培养学生的道德情感、促进学生的道德体验和道德践行起着至关重要的作用。笔者在此以初中思想品德教学为视点，探讨了思想品德教学语言评价的依据以及教学语言评价的有效实施。 一、初中思想品德教学语言评价的依据 初中思想品德教学语言评价主要基于以下评判依据： 1.教师对教学目标的正确理解 教学目标是学生“通过教学活动后所要达到的预期学习结果”。初中思想品德新课程倡导“知识与技能”