初中思想品德课的导入五法.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德课的导入五法 陕西礼泉县裴寨中学　王　振 　　新课导入是课堂教学的极为重要的一环，在课堂教学中起重要的作用。一个理想的导入设计能够有效地吸引学生的注意力，能够有效地调动学生的积极性，有利于营造一个师生双边活动顺利展开的良好氛围。因此，作为思想品德教师，了解和掌握导入新课这门艺术是十分必要的。一般来说，思想品德课导入新课的方法有以下几种： 　　一、在复习旧课的基础上导入新课 　　这种方式就是先通过提问、做练习等形式复习旧知识，然后教师进行总结，在总结的基础上，利用新旧知识之间的逻辑关系，再引出新课。这种方法如果使用得当，一方面可以帮助学生巩固学过的知识、使学生对本课的教学内容有一个轮廓的了解；另一方面还有利于集中学生的注意力，促进师生双方的互动，便于教学活动的开展。但是，采用这种方法导入新课要注意以下几个问题：首先，找准课本内容在编排上的逻辑关系是采用这种方法的基础和前提。其次，在复习旧知识时应力求简洁、明了。 　　二、联系生活中的实例导入新课 　　这种方式就是让学生结合所学的知识，对发生在我们身边的生活事例及社会热点问题进行探讨，并在此基础上引出新课。通常情况下，学生对身边的生活事例及社会热点问题都比较感兴趣。利用这种方法导入新课，不但能够活跃课堂气氛，而且有助于学生把感性认识上升到理性认识，从而使学生分析问题和解决问题的能力得到培养