初中数学教学中的数形结合思想研究.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学中的数形结合思想研究 广西桂林市荔浦县民族中学　541000 摘　要：数形结合思想作为初中数学课堂教学中的重要思想方法之一，是初中数学教学活动的关键内容，也是培养学生想象能力和创新能力的有效素材，在新课标中提倡学生自主探究学习数学知识，而数形结合思想是对新课改理念的贯彻与落实。本文主要针对初中数学教学中的数形结合思想作分析和研究，同时提出一些有效的教学策略。 关键词：初中数学教学　数形结合思想　研究 近年来，随着素质教育的不断推进与实施，为培养出更多新时代所需求的人才，提高学生的创造能力、学习技巧和创新意识，教师应着重关注学生的学习策略与方法。在初中数学教学中运用数形结合思想，是由应试教育转变为素质教育的真正实施，对于提升教师的教学质量与学生的学习效率具有重要意义。 一、初中数学教学中数形结合思想的主要作用 1.在初中数学教学中运用数形结合思想，教师可以通过图形将一些抽象化的数学问题具体地呈现给学生，降低学习难度，提升学生的学习注意力，帮助他们更好地分析和理解数学问题。 2.初中数学教师通过对数形结合思想的合理应用，可以提升数学课堂的趣味性，使枯燥乏味的数字符号和计算变得有生机和活力，调动学生学习数学知识的热情，活跃课堂氛围，训练他们的空间思维能力。