加强语文课堂多媒体教学.docVIP

精品论文 参考文献 加强语文课堂多媒体教学 山东省胶南市大村镇中心中学 吴宪政 266419 【关键词】：电化教学、抽象思维、意境、 在对语文教学要求日趋严格的今天，这种传统的教法渐渐显露出一些缺陷与不足，很多东西教师难于用嘴表达出来，尤其是一些“可意会而不可言传”的东西，虽然教师讲得口干舌燥，学生亦理解得不够透彻，教学效果不够理想。 而进行电化教学，则可充分利用先进的科学技术，借助各种电教工具，呈现图象、声音、色彩，使学生更好地理解文字表达的形象性，更好地领会作者在文章中表达的意境。事实证明，自从现代化教育技术辅助教学融入我们的课堂教学后，它能提供理想的教学环境，操作简便，有效地提高了课堂教学效率，无论是语文课还是数学课，美术课还是体育课，都能发挥巨大的功用。现我就电教媒体在语文教学中的运用，谈几点自己的体会。 一、培养兴趣，激发求知欲。 作为教师，在教学的每一个环节上都要注意调动学生的学习兴趣。只要认真、敏锐的捕捉，我们就有多种激发学生学习兴趣的手段和方法。在教学过程中，教师坚持启发性?则，强烈刺激学生的学习兴趣，活跃思维，让他们产生积极的探求知识的欲望。 如教《故乡》一课,学生在预习了课文、了解了课文的背景之后,用大屏幕展示一个问题:故乡产生了哪些变化?在学生边