加强高中政治课教学的开放性.docVIP

精品论文 参考文献 加强高中政治课教学的开放性 四川凉山州劳动职业技术学校 廖元苹 〔摘要〕思想品德课必须坚持正确的思想导向，坚持正面教育的原则。在此基础上，为切实提高思想品德课的实效性，还需加强教学的开放性。人教版教材突出了思想品德课程改革的基本要求，强调对教学内容的综合，教材的架构以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，培养学生思想道德素质和一些基本的技能，具有活动即学习、注重情景创设、贴近学生的生活、体现思维的过程、强调综合性等特点，为加强思想品德课教学开放性提供了良好的平台。 〔关键词〕开放教学高中政治方法 1 形式的开放性 传统的一支粉笔、一张嘴，注入式地“师讲生听”的教学方式在一定程度上限制了学生的学习热情。思想品德课教师可以利用形式多样的、开放的教学活动，让学生参与教学，主动学习。教师可以通过讨论、质疑、竞赛、表演、自我教育、查阅资料、访问调查、学生讲课等方法，充分发挥学生的主体性；教师可以灵活采用探究、合作、体验、讲授、活动课等方式，促进学生主动学习；教师可以利用丰富多样的教学手段，如板书、挂图、投影、录音录像、多媒体等，充分调动学生的学习兴趣；教师可以通过生动、活泼、简明、有幽默感、有感染力的教学语言，创设平等、民主、和谐的教学氛围。 2 内容的开放性 内容的开放性要求教师在教学中