却顾所来路，苍苍横翠微.docVIP

精品论文 参考文献 却顾所来路，苍苍横翠微 ——将语言积累进行到底 　　◆ 肖雪峰　山东省青岛市城阳第十一中学　266114 　　冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!” 　　我说：“一篇美文，人们只有感于它华美的辞藻、深邃的道理，谁知道作者平日的博览群书、深夜的笔耕不辍。” 　　我们知道，丰富的语言积累，对提高学生的阅读写作能力、口语交际能力以及学生的思想文化品位和审美情趣都有不可估量的作用。如果没有丰富的语言，语文教学就像无盐之菜，淡然乏味；如果没有丰富的语言，学生的文章就像缺水之鱼，毫无生机。因此，教师在教学时要加强学生的语言积累，以提高学生的阅读、写作能力。怎样提高学生的语言积累呢？我认为可以从以下几个方面入手： 　　一、用好课本，勤于积累 　　语文新课程标准明确规定，语文课程要引领学生认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养，让学生在学习中受到感染熏陶。 　　中华民族是一个有着悠久历史和光荣传统的伟大民族，我们的祖先创造了光辉灿烂的物质文明，也为我们留下了丰富而宝贵的精神财富。初中六册课本中所选的文章，大多文质兼美、蕴涵丰富，不论是寓理于事的寓言故事、意境优美的散文，还是含蓄隽永的诗歌，都是学生语言积累的优秀范文。 　　朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》，宗璞的《紫藤萝瀑布》，鲁迅