另辟蹊径，推陈出新——略谈作文中的创新.docVIP

精品论文 参考文献 另辟蹊径，推陈出新——略谈作文中的创新 马　晓　河北省邢台市平乡县田付村中学　054500 　　在教学实践中，我们不难发现学生作文当中的种种问题，或是叙事没有新角度，或是论述没有新观点，或是语言没有新创造，大多数是以改编为主，抄袭为辅。因此在文章中自然就会形成千人一词、千人一面的现象，似乎只要越雷池一步就会有灭顶之灾似的。所以，在作文中培养创新思维、培养创新能力，让学生用自己独到的眼光看世界、用自己独特的思维思考世界、用自己有别于他人的语言说世界，从而形成一种创新的气氛，在创新中发展自己，在创新中完善自己，已经是我们教育工作者特别是从事语言教学的教育工作者必须正视的问题。 　　创新，不仅是培养人才的需要，也是时代的需要。只有具备了创新的能力，才能适应社会的发展、适应时代的需求。所以，作为语言教育工作者，就要在语言教学的各个领域广泛地开展创新教育，充分地展现学生个体的风采，在掌握基础知识的前提下，指导学生另辟蹊径、推陈出新，在发现问题的角度上，在语言的运用上，充分调动学生的主观能动性，发展其个性。只有这样，才能真正达到培养创新的目的。 　　那么，在作文指导中如何培养学生的创新能力呢？ 　　首先，要在发现问题的角度上，引导学生用自己的眼光观察生活。 　　在作文时，学生普遍的反映是没有素材，不知道写什么。我认为这正是平时观察不够、思考不够的原因。所以，在作文训练中，