在美术教学中发挥小学生的主体作用.docVIP

精品论文 参考文献 在美术教学中发挥小学生的主体作用 吉林省辽源市西安区教师进修学校　136201 摘　要：学生是教学过程和个性发展的主体，我们要充分发挥学生的主体作用，让全体学生自始至终主动、积极地参与学习的全过程，让美术课堂真正成为孩子们学习、欣赏、感悟生活的乐园，让他们做课堂学习的主人。在美术教学中，倡导学生自主学习、合作学习，充分发挥学生的主体作用。这将有利于学生树立正确的审美观念，有利于开发学生的学习潜能，有利于塑造学生健康而优秀的品格，能够为学生今后走向社会，成为现代社会的建设者打下良好的基础。 关键词：美术教学　学生　主体 素质教育的根本任务是使全体学生都能得到全面发展，以适应社会发展的需要。实施素质教育必须充分发挥课堂教学主渠道的作用，深化课堂教学改革，充分发挥学生在课堂中的主体作用。在小学美术教育过程中，也应遵循学生为主体、教师为主导的原则，突出学生的主人翁地位，充分发挥学生的主体作用。可是有的人却认为美术教育要发挥小学生的主体作用非常困难，持这种观点的人主要是把小学美术教育视为依样画葫芦式的“复印式”教育，他们坚持认为小学生只能临摹他人的作品，并以临摹得像与不像为标准，课堂上将自己的观点强加给学生，这样的教育模式是不能体现出学生的主体作用的。事实上，小学美术也可以和其他学科一样，体现出学生的主体地位。 在美术课教学中，教师要根据不同的教学内容采