2016-2017学年度第一学期班主任工作总结(通用).pptVIP

1·刺激学生积极参加班级、学校组织的活动 （补充说明：每月读后感） 2·刺激学生积极参加班级组织的课堂活动 （补充说明：讲题、答对题、答错题区分对待） 2·刺激学生积极参加班级组织的课堂活动 （补充：604冯老师，控制加分，缩小差距，学生更有竞争性，不会提前放弃。） 3·刺激学生积极对待惩罚的作业 （补充说明：给罚的作文评四个等级，可根据单元目标命题，也可根据情境拟题，甚至是自由写作。） 4·刺激学生严肃对待留堂问题 （补充说明：次日总结，表现自己极其不欢迎；同时小组失分严重。） 5·刺激学生自觉整理 （补充说明：下午扫完地，专门检查，次日总结。） 6·微课+量化+跟踪 （ 补充说明：外出九天，天天坚持七点前汇报。） 最后一天的记录 第一天，简灿没有准时发动态 7·刺激每组都参与课堂。 （补充：拒绝优等生一言堂） 7·刺激每组都参与课堂。 （补充：拒绝优等生一言堂） 8·刺激背默的积极性。 （补充：每堂课抽时间默，默完可自由看书。 分档次加分，10人为一档次。） 9·刺激学生的竞争性。 10·刺激学生乐于做好人好事。 （补充：在校可帮任何教职员工，专人登记加分，总结。） 一个个量化项目，似一颗颗星星，在量化考核的周边旋转，形成众星拱月形式，考核项目每增一个，就相当每增一颗星。 那么，班级这片天空，也必将越来越亮。