平衡牛顿定律曲线运动回扣提纲.docVIP

《力 物体的平衡》回扣提纲 2013-5-12 物体的受力和平衡是力学的基础，高考中主要考查：在明确各种力产生条件及其三要素的基础上对物体进行受力分析；利用力的合成和分解的手段，以物体的平衡条件为工具，判定某力的有无、方向和求出力的大小。 一、高中物理中常见的力： 1．重力：重力随地理位置的变化而变化，有时认为重力等于万有引力，有时认为不等，并要注意在赤道和两极与万有引力的关系，重心的位置与物体质量分布和几何形状有关。 2．弹力： （1）产生条件：_____________________________ （2）方向: 压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体。若接触面是球面，则弹力的作用线一定过球心，据此可建立与给定的几何量之间的关系。 绳的拉力一定沿绳，同一根轻绳各处的拉力都相等。“滑环”“挂钩”“滑轮”不切断绳子，各处的张力大小相等，而“结点”则把绳子分成两段，张力的大小常不一样。 杆的作用力未必沿杆，要结合所给的力和运动状态来分析。 注意：弹力有无经常利用“假设法”结合运动状态来判断。 弹力的计算除弹簧可用胡克定律外，一般都要用牛顿定律求解（受力分析结合运动状态，建立状态方程）。 3．摩擦力 对于摩擦力首先要明确的是动摩擦还是静摩擦力，并明确其方向,其方向一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反。但可以与运动方向成任意夹角，如放在斜面体上的物体