河北省南宫市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物生长素的发现课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2017-12-28 发布于河北
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河北省南宫市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物生长素的发现课件 新人教版必修3.ppt

河北省南宫市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物生长素的发现课件 新人教版必修3

植物激素和动物激素的比较 ②同一植物不同器官对生长素的敏感性不同,同一浓度 的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同, 这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大 小:根芽茎)。 ③曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果,A′、 B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进 效果,A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎 的生长既不促进,也不抑制。 ②若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为:大于m小于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。 (1)顶端优势 ①产生原因的实验探究:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组(A、B、C): A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽受抑制。 B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝。 C组去掉顶芽,切口放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 ②结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。 (2)根的向地性和茎的背地性 茎的背地性原理和根的向地性原理,如图: 重力→生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高,背地一侧生长素浓度低即CA,DB)→生长不均匀(根的向地一侧生长慢,背地一侧生长快;茎的向地一侧生长快,背地一侧生长慢)→根的向地性,茎的背地性。 感悟拓展 在顶端优势、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性中,顶端优势和根的向地性情况一致,既有促进作用又有抑制作用,所以能体现生长素的两重性。

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