教育统计学中的检验(最后的).ppt

教育统计学中的检验(最后的)

; 假设检验 第一节 假设检验的原理;㈢假设检验中的两类错误;㈣ 双侧检验和单侧检验;t检验(t test)是以t分布为理论基础,对一个或两个样本的数值变量资料进行假设检验常用的方法,t检验是用t分布理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著属于参数检验。 应用条件: (1)样本含量 n较小(n100) (2)总体标准差未知 (3)正态分布的总体 (4)两总体方差齐性;单个样本t检验 配对样本t检验 两独立样本t检验 ; 基本原理:即进行样本均数与已知总体均数的比较。 目的:推断样本所代表的未知总体均数μ与已知的总体均数μ0有无差别。μ0 (一般为理论值、 标准值或经大量观察所得的稳定值等) 要求:理论上要求资料来自正态分布总体 ;例1:某医生测量了36名从事铅作业男性工人的血红蛋白含量,算得均数为130.83g/L,标准差为25.74g/L。已知正常成年男性的血红蛋白平均值为140g/L, 问从事铅作业工人的血红蛋白平均值是否不同于正常成年男性? 分析:样本均数130.83 总体均数140; (1) 建立检验假设,确定检验水准 H0:?=?0,从事铅作业工人的血红蛋白平均值与正常成年男性

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