14.2液体压强教学设计.docVIP

§1４.2 液 体 压 强 课 时：1课时 教学目标： 1．知识与技能 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。 了解液体压强大小跟什么因素有关。 认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。 2．过程与方法 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。 体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。 3．情感、态度与价值观 在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 密切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。 鼓励学生积极参与探究活动。 教学重点：液体压强的特点及计算 教学难点：液体压强的特点及计算 教学用具：液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等 教学过程： 一．引入新课 通过展示有关图片，启发学生思考，引入液体会产生压强，引出本节课的课题-----------§1４．2 液体的压强 二．新课教学 （一）液体压强的特点 突破难点的方法：做好实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。 1．图片展示水对底部和侧壁都有压强，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强，同时结合新课引入时的图片引导学生思考影响液体压强大小的因素。 2.利用探究实验进行液体压强的学习 （1）提出问题 （2）进行假设和猜想 （3）设计方案（实验） （4）进行实验（学生探究） （5）分析现象 （6）归纳总结得出规律或结论 引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点： （1） 液体内部朝各个方向都有压强； （2） 在同一深度，各方向的压强都相等； （3） 液体的压强随深度的增大而增大； （4） 在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。 （二）液体压强的计算公式的推导及计算。 1、液体压强计算公式的推导（模型法）。 2、液体压强的计算公式：P =ρgh 强调：液体压强公式： P =ρgh。P表示压强，ρ表示液体的密度，h表示液体的深度。密度的单位是kg/m3，深度的单位是m(米），压强的单位是Pa（帕斯卡）。 注意： ①液体的压强只跟液体的深度和密度有关，跟容器的形状和液体的质量、体积等因素无关。 ②深度的处理：深度是以自由液面为起点，到液体中某点的竖直距离。 3、例题分析: 例：如图，有甲乙两桶煤油，底面积S乙=3S甲，哪桶煤油对底面的压强大些？哪桶煤油能底面的压力大些？g取10N/kg （三）、连通器 1．定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。 2．连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。 3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。 4．介绍连通器的应用之一——三峡船闸。 三．巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。 四．小结。 五．布置作业