例谈“魔术”在中学化学教学中的应用艺术.docVIP

例谈“魔术”在中学化学教学中的应用艺术 摘要：魔术较多的是借助物理、化学和机械装置对各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的一种表演。而化学中的小魔术一般指用魔术的方式演示的小实验。“魔术”在化学教学中可以激发学生的学习兴趣、促进学生体验科学探究的过程、提高学生的科学素养、使学生树立正确的情感态度与价值观，还可以增强学生的创新精神和实践能力。在课堂中我们还可以运用“魔术”创设情境来导入新课，在课堂中运用“魔术”来揭示化学原理，巩固化学知识，将“魔术”的美感寓于化学教学过程中，从而促进学科知识的结合，通过一些小魔术激发学生的学习动机，来激发学生的潜能。 关键词：魔术；化学实验；化学教学；应用 魔术，据《辞海》的释义为：“也叫“幻术”。杂技节目，和“戏法”同一类型。习惯上以藏挟见长的称‘戏法’；较多借助物理、化学原理和机械装置来表演各种物体，动物或水火等迅速增减隐现变化的称‘魔术’。本文所说的“魔术”是区别于辞海中广义的解释，它是借助于科学原理，但不包括那些藏挟见长的‘戏法’，仅仅是指一些带有魔术色彩的趣味性化学实验。将“魔术”运用于化学教学中，可以激发学生的学习兴趣、促进学生体验科学探究的过程、提高学生的科学素养、还可以增强学生的实践能力。在化学课堂教学中，我们运用“魔术”这种学生喜闻乐见的形式来创设情境来导入新课、揭示化学原理、巩固化学知识等，将“魔术”的美感寓于化学教学过程中，从而促