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4、6探索多边形的内角和与外角和（二） 【学习目标】：1、 2、?,让学生体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、?经历多边形外角和的探索过程，让学生逐步从实验几何过渡到论证几何。 【学习重点】：多边形外角和定理的探索和应用 【学习难点】：1、多边形外角和公式的探索过程; 2、利用多边形内角和、外角和公式解决实际问题。 【学法指导】：尝试从不同的角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题。 【导学过程】 一、复习回顾 什么是多边形？ 多边形的内角和公式是什么？ 二、知识引领 3、自主学习，阅读P128独立思考，然后再阅读小亮的做法。 4、思考：除了上述方法外，还有没有其它的做法？ 5、如图，分别求出下列多边形的外角和的度数 猜想：多边形外角和是____ __度。 三、基本题型 6、一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是_______边形?； 360°÷60°=6，所以这是个六边形 7、一个多边形的内角都等于120°，这个多边形是_______几边形?； （n-2）×180°=120°×n，n=6 8、如果一