数词在口语语言中的运用.doc

数词在口语语言中的运用 提到数词在口语语言中的运用，你也许会不以为然，不就是“一、二、三......”吗？有什么难的！其实，这里面大有学问。数词作为独立音节存在的时候，它只表示一些数目。但是，当他与其他音节组成词语或在句子中使用的时候，有时候就不是原来的数目上的概念，而具有其他含义了。 汉语中含有数词的词语很多，有的数词保留着原来的含义，像“一举两得（做一件事情，得到两种收获）”、“百闻不如一见（听到一百次不如亲眼看到一次）”、“一语双关（一句话含有表面和暗含的两种意思）”、“三角恋爱（一个男子和两个女子或两个男子与一个女子这三者之间存在恋爱关系）”等等。但是，许多词语中的数词，已经不再表示某一数目了，而具有特殊的含义了。例如：“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，在这里，数词“五”和“八”表示数目多而不是确指五种花样和八个门类；“六亲不认”比喻对任何人都不讲情面，这里的数词“六”是泛指所有的；“十全十美”指的是各方面都非常完美，没有缺陷，“乱七八糟”形容混乱，这里的数词都不能从表面上理解它的含义。 在汉语口语中，一些数词与其他词语组合成熟语，这里的数词更不能理解成简单的数字。下面句子中划线部分是带数次的惯用语，你能猜出它们的意思吗？ 如果你过去没有学过这些词语，你能猜出“一把好手”是指在某一方面“能干的人”吗？你会想到“二把刀”是“技术不高（的人）”的意思吗？“二五眼”指的是“能力差”；二百五是“傻气”的意思；三只手是说“小偷儿”，这些答案和你刚才得猜想有什么区别么？这些词语中的数词就不能简单理解为数字了。有些固定搭配的数词在词语或句子中，有特定含义。请看下面的例子： 我们具体来分析一下：①句中的“三......两......”是强调次数多，而②句中的“三......两......”显然是强调数量少；③句中的“三......五......”是强调次数多，而④句中的“三......五......”显然是强调数量少；⑤句中的“四......八......”表示“所有、各个（方面）”；⑥句中的“五......六.......”表示的是“各种（颜色）”；⑦句中的“一.......二.....”带有强调的因素。 下面这些数词的搭配似乎更具有规律性： ......三......四 ①他这个人总爱丢三落四。（形容马虎或爱忘事） ②你用不着低三下四去求他。（形容低人一等） ③你就答应了吧，别再推三阻四的了。（以各种借口推托） ④不准你和这些不三不四的人在一起！（不正派） （2）七......八......(......七......八，......七八.....） ①大家七嘴八舌地议论起来。 ②你家七大姑八大姨的，我都不知道该怎么称呼。 ③你怎么净看这些乌七八糟的书？ ④他们横七竖八地躺在那里，都睡着了。 从例句看，与“......三......四”搭配起来构成的词语基本上都是贬义的；而与“七......八......”搭配起来构成的词语则都表示杂乱。 还有一种现象，就是很多数词与其他词语搭配起来以后，都表示“多”这个概念。例如：三令五申、五光十色、七拼八凑、九牛一毛等等。 另外还要谈到的，就是一些数词在口语中组成一种数学或珠算公式，但是表达出来的内容却引申为其他含义。如：“三下五除二（形容做事及动作快）”、“二一添作五（双方平分）”、“一退（推）六二五（把责任等都推给别人）”、“不管三七二十一（不顾一切）”等等。 最后要说明的是，一些带有数词的词语是从古代流传下来的，它们的文化特征比较明显。如：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“五十步笑百步”、“十万八千里”等都是有典故的。这就需要我们多了解中国文化知识，否则很难掌握这部分词语。 做这样的工作，他可是一把好手。 到现在还没修好，我看你也是个二把刀。 这些人干活儿真二五眼，全都弄错了！ 你怎么能在姑娘面前开这样的玩笑？真二百五！ 注意自己的钱包！这车上可有三只手！ 他三天两头给我打电话。（三......两......) 这事三言两语怎么说得清楚呢？（三......两......) 老师三番五次纠正她的错误，她还是改不了。（三......五......) 我过个三年五载就回来。（三......五......) 这个消息很快传遍祖国的四面八方。（四......八......) 五颜六色的气球飞上了天。（五......六.......） 那件事我知道得一清二楚。（一.......二......）