海宁市实验初中艺术教育示范学校争创方案.docVIP

海宁市实验初中艺术教育示范学校争创方案 为进一步推动学校艺术教育的改革与发展，贯彻实施教育部“体育、艺术2+1项目”实验工作，加强和改进学校艺术教育教学工作，全面推进素质教育，提高学生艺术素养，发挥学生个性特长，促进学生全面发展。根据教育部关于《加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教体艺〔2007〕16号）、浙江省教育厅《关于加强艺术教育特色学校建设的通知》（浙教体〔2007〕183号）和海宁市《关于加强学校体育艺术教育工作的意见》的通知（海教〔2007〕262号）及《关于开展2008年度教育教学工作示范学校系列争创活动的通知》（海教〔2008〕34号）等文件精神，结合本校实际，现制定我校艺术教育示范学校创建工作方案： 一、指导思想 坚持科学发展观，坚持以人为本。深入贯彻全面发展的教育方针，扎实推进素质教育，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，优化学校艺术工作，提高学生艺术素养，促进学生全面发展。 二、工作目标 努力构建体现我校教育质量水平，具有我校特色的学校艺术教育体系；构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的学校艺术校本课程体系；牢固确立“发展个性、全面发展”的思想，在学校形成良好的艺术教育环境，培养一大批艺术特长生，使学生的身心得到全面和谐发展。 三、工作措施 （一）加强组织领导管理 1．学校专门成立由金利兴校长为组长，分管校长为副组长的艺术教育领导小组具体分管学校的艺术教育工作，工作职责明确：教务处负责艺术教育课程和兴趣小组的设置；政教处团委负责艺术教育活动的开展；教科室负责艺术教研活动的开展和师次培训工作；艺术教师负责艺术课程和兴趣活动的教学工作。 2．把艺术教育示范学校创建活动列入议事日程,制定创建规划和符合学校实际的艺术教育管理办法和规章制度，并纳入学校工作的总体安排。 3、艺术特色项目活动计划、活动方案、活动过程记载、活动情况评价记录齐全，资料、档案齐备。 4、认真抓好艺术社团学生的思想品德和文化学习工作，建立校级艺术社团学生和艺术特长生的电子档案库，对其艺术技能发展水平等情况进行入档，并对其跟踪调查。 5、对全校艺术教育工作定期进行研究、检查。 （二）加大艺术经费投入 1、学校设施、设备和场地能满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要。 2、艺术教育的专用教室、活动室、教学和活动器材及相关图书、音像资料均达到省一级Ⅰ类配备标准,并有健全的管理制度，使用效果好。 3、艺术教育经费列入学校经费预算，保证艺术教育特色项目训练、艺术竞赛等活动经费。 （三）加大师资队伍培养 1、艺术教师要有良好的师德，有事业心和责任心，有较强的业务能力和工作热情。艺术教师能够胜任课堂教学和课外活动辅导的有关工作任务。 2、学校按国家规定配齐音乐、美术等专职艺术教师，学历达本科层次。 3、加强艺术教育师资进修培训。积极推荐艺术教师参与市级骨干教师的培训工作，力争每年有教师在教师各类评比中得奖。开展参观考察、访问演出、进修、学术研讨等形式进行学校艺术教育交流。 4、教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教师的理论和业务水平。艺术组经常承担艺术教育科研课题，艺术教师能经常撰写并发表艺术教育论文。 5、关注艺术教师的工作条件和生活待遇。艺术教师组织和指导学校课外艺术活动，计入教师的工作量，艺术教师在职务评聘、晋级奖励等方面，享有与其他学科教师同等待遇。 （四）完善艺术课程建设 1、严格执行课程计划，艺术类课程的开课率达到100%，不借口停开和挤占艺术课。 2、初中各个年级全部使用新编课程教科书，加强艺术的地方课程和特色课程的研究建设，拓宽学生的学习空间，开发具有本校特色的竖笛、剪纸等校本艺术课程。 3、艺术教师要更新观念、积极探索，改革艺术教学课程的课堂教学结构、教学模式、教学方法和教学手段，激发学生对艺术学习的兴趣，充分利用现代信息技术和传媒手段，优化教学过程，提高教学效果，能根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。 4、完善艺术类课程的评价方法，把学生的审美与艺术评价纳入每学期末的综合素质评价和初中毕业生综合素质评定。评价中注意对学生进行艺术技能和认知的水平评价，同时也注意评价学生在情感态度，审美能力和创新精神等领域的发展水平。 （五）加大艺术活动普及 1、课外、校外艺术活动做到规范化、制度化，每周利用早间和午间的时间在校内歌唱革命歌曲，使课外校外艺术活动覆盖率达到100%。 2、艺术社团活动要有计划、有措施、有制度。面向全体学生成立学校“百灵鸟”合唱队、铜管乐队、舞蹈队、剪纸、紫薇书画社等兴趣小组，鼓励学生积极参与。 3、学校发挥特色，加强学生在竖笛、口琴、剪纸等特长上的培养，