三角函数的you导公式不容易记忆.docVIP

三角函数的诱导公式不容易记忆，有时候会混淆，下面给出教学设计，来共同探讨一下对诱导公式的学习。 一、学习目标 掌握π＋α、－α、π－α三组诱导公式，并能熟练运用进行化简与求值. 二、学习重难点 应用诱导公式；理解诱导公式推导 三、重点难点突破 【创设情景】 1．三角函数定义诱导公式(一)结构特征 ①终边相同的角的同一三角函数值相等． ②把求任意角的三角函数值问题转化为求0°～360°角的三角函数值问题． 学生练习：试求下列三角函数值 ①° ②sin1290° 【探究新知】 1.思考：前面我们已经利用单位圆定义了三角函数，而圆具有很好的对称性，能否利用圆的这种对称性来研究三角函数的性质呢？ 观察演示(一)并思考下列问题： ①210°能否用(180°＋α)的形式表达(0°＜α＜90°)？　②210°与30°角的终边位置关系如何？③设210°，30°角的终边分别交单位圆于点P，P，则点P与P的位置关系如何？ ④设点P(x，y)，则点P的坐标怎样表示？⑤sin210°与sin30°的值的关系如何？ 2．探究：　对于任意角α，sinα与sin(180°＋α)的关系如何呢？试说出你的猜想．观察演示(二)并思考下列问题： ①α与(180°＋α)角的终边关系如何？　　②设α与(180°＋α)角的终边分别交单位圆于点P，P，则点P与P位置关系如何？ ③设点P(x，y)，那么点P的坐标怎样表示？ ④sinα与sin(180°＋α)，cosα与cos(180°＋α)关系如何？ ⑤tanα与tan(180°＋α) 关系如何？⑥经过探索，其公式特征如何？ 结构特征：①函数名不变，符号看象限(把α看作锐角时)． 　　②把求(180°＋α)的三角函数值转化为求α的三角函数值． 试求sin[180°＋(－210°)]的值 观察演示(三)，并思考下列问题：①30°与(－30°)角的终边位置关系如何？②设30°与(－30°)角的终边分别交单位圆于点P，P，则点P与P的位置关系如何？③设点P(x，y)，则点P的坐标怎样表示？④sin(－30°)与sin30°的值关系如何？⑤对于任意角α，sinα与sin(－α)的关系如何呢？ 观察演示(四)并思考下列问题：(设α为任意角) ①α与(－α)角的终边位置关系如何？②设α与(－α)角的终边分别交单位圆于点P，P，则点P与P位置关系如何？③设点P(x，y)，则点P的坐标怎样表示？④sinα与sin(－α)，cosα与cos(－α)tanα与tan(－α)关系如何？　　结构特征：函数名不变，符号看象限(把α看作锐角) 　　把求(－α)的三角函数值转化为求α的三角函数值． （2）（3）（4） 由例1，你对公式一至四的作用有什么进一步的认识？归纳把任意角的三角函数转化为锐角三角函数的步骤吗？ 例2 化简 五、课堂检测 1．将下列三角函数转化为锐角三角函数，并填在题中横线上： （1）= （2）= （3）= （4）= 2．利用公式求下列三角函数值： （1）（2）（3）（4） 3．化简：（1）； （2）。 六、学习小结与反思