如何激发学生学习英语的兴趣 张晓荣.docVIP

精品论文 参考文献 如何激发学生学习英语的兴趣 张晓荣 张晓荣　山东省沂源县第三中学　256100 孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐之者。无数事实已经证明兴趣是最好的老师。一般人认为英语学习比较枯燥无味，其实不然，如果在教学中不失时机地激发学生的学习兴趣，就会使学习由被动变主动，由乏味变妙趣横生。 如何激发学生学习英语的兴趣呢？笔者根据自己的教学实践，认为可以从以下几点入手。 一、课堂创设情景，调动学生的积极性和创造性 把教学内容和实际相联系，模拟真实生活情景，贴近学生生活，力求课堂教学生动、形象活泼。为了培养学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在教学活动中参与和完成真实任务，摆脱传统的以教材知识为中心的枯燥无味的教学模式，使课堂语言活动近似于习得过程。为此，教师应根据学生的特点，灵活运用教材，为学生创设生动的与其生活相关的教学活动，以此激发学生的学习热情。无论是情景对话，讲英语故事，英语演讲，做游戏等直接交际，还是收看收听英语材料，阅读英语文献，网上互联等间接交流，语言素材要尽可能真实、地道、典型，来自于真实生活的需要，符合人们的生活实际，以便学生在真实生活中真正地参与，真正地操作，用英语去完成真实的生活，学习和工作等任务。只有这样，才能调动学生的积极性和创造性，从而增强学习英语的兴趣。 二、创建和谐的课堂氛围，建立新型的师生关系 由于许多学生在心理和情感上都会出现各种问题，而紧张不和谐的课堂氛围更会抑制他们学习的动机和自信心。因此我们要为学生创建和谐的课堂氛围。让每一个学生在英语学习中都有机会发挥和展示自己的才华，让他们体验成功，从而增强学习的兴趣与动力。和谐的课堂氛围是建立新型的师生关系的体现。 在教学中，注意提问不同层次的学生，关注每一个学生在英语学习上的心理需求，不偏爱优等主，以真挚情感和循循善诱的课堂教学感化学生，降低他们紧张和焦虑的程度，减轻心理压力，满足他们安全感和归属感的需要，激发学生的学习热情，使他们身心愉快地参与语言学习；换位思考，与学生达到情感共鸣，在教育教学中始终关注学生英语学习中的情感变化，尽力解决他们在学习上遇到的问题和困难。对于学生思想情感上出现的障碍，辅之以深入细致的心理疏导。对于基础薄弱，学有困难的学生，充分理解他们的情感，以及在英语学习上渴求进步的需要，及时帮助他们树立信心，实现自我形象的重塑。平时对学生在学习中出现的错误，绝不动辄批评、训斥，在教育教学中，站在学生的角度，换位思考，关注和体谅学生的情感，拉近师生距离达到情感共鸣。从而建立了平等和谐的新型师生关系。良好的师生关系是教学成功的必备条件。教师的尊重、信任、期待可以调动学生学习自觉性、积极性，增强学生学习的兴趣。 三、改进教学手段 随着现代教育技术和教学思想的发展，多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用，它的优越性越来越受到人们的认识。众所周知，外语是一门交际工具，许多语言的出现和运用都是在情景中发生发展的，而多媒体则能提供各种所需情景，极大方便了外语课堂教学。它以其先进的科学技术走进课堂，采用录像、录音、投影、幻灯、电视、电脑等多种教学媒体融合在一起形成一种综合信息，并建立起逻辑连接，进行获取、压缩、编码、编辑、加工处理、存储和展示，因此，它极大丰富了学习内容，扩大了知识领域，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣，提供了最优的课堂环境。这种英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。学生学习英语的终极目标——学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现。 四、培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力 良好的学习习惯是学习效率的保证。学习效率提高了，学习自然也就有兴趣了。指导学生进行课前预习，课后复习巩固，课堂上大胆发言，积极参加实践活动，课后作业规范化，每天坚持朗读和背诵，运用多种方法记忆单词，尽早学会查字典，开展课外阅读课外口语会话等。当然，不同的学生方法不尽相同，我们应该了解学生的学习习惯，对于中下差生进行个别辅导，补缺补漏。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。 五、积极开展内容广泛、形式多样的英语课外活动 学习英语的最终目的是运用。为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以设计和组织多???难易适度的课外活动。比如英语角、英语短剧表演、英语演讲比赛、英语电影欣赏等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而达到共同提高。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程