网络远程教育中的协作学习实践案例研讨.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 网络远程教育中的协作学习实践案例研究 Case Study of Web-based Collaborative Learning in Distance Education 陈义勤 冯霞 中国人民大学继续教育学院网教部 北京 100872 电子邮箱 chenyiqin@cmr.net.cn 摘要 在远程教育中开展基于网络的协作学习 WBCL 有利于消除远程学习者的 学习孤立心态 促进交流互动 提高远程学习质量 本文以网上人大的实践为例 对 远程教学中WBCL 的设计 分组 过程管理 教师组织和评价等问题进行了探讨 为 WBCL 在我国远程教育中的应用提供参考 关键词 协作学习 网络教育 远程学习者 Abstract: The application of web-based collaborative learning in distance education can eliminate the feeling of being isolated of distant learners, facilitate the communication and exchange between teachers and students, and improve the online learning quality. Taking the practice of Online RUC as a typical case , this paper set forth the design, grouping, process management and evaluation of collaborative learning of online education in detail, and also analyzed the practical effect through the data analysis, In a word, the paper provided one reference example for the institutions attending to apply web-based collaborative learning in modern distance education. Keywords: collaborative learning, online education, distant learners 1 前言 随着计算机网络等通信技术的发展和教学观念的变革 基于网络的协作学习 Web-based Collaborative Learning,简称WBCL 成为当前教育领域的研究热点 WBCL 不仅能体现协作学习的特质 促进学生的交流与情感沟通 改善学习心理气氛 提高 学生学业成绩 还充分利用了网络优势 为学习者提供了跨越时空的信息传输渠道 为学习的交互 资源的共享和丰富 知识表征的多样及学习的自主等创造了条件 被 视为极有发展和应用前景的网络教学策略之一 我国现代远程教育是广泛应用互联网 卫星等通信技术以教学时空分离为典型特征 的新型教育形式 对于解决我国教育资源短缺 实现全民终身学习具有重要意义 短 短几年来发展迅速 但由于远程学习者以分散自学为主 学习孤独感较强 师生 生 生交流相对困难 教师的监督和学习干预不能像传统课堂那样及时 若仍采用传统的 以教师讲授为主的教学模式将不能激发学习者的学习自主性 积极性 教学质量得不 到保障 将 WBCL 应用于现代远程教育中 可改变远程分布式学习者学习被动孤立的 状态 促进其交互会话 不仅可提高网络学习质量 而且可以培养他们的非认知品质 对学生的智力 情感及社会性的发展都会产生积极影响 作为 68 所现代远程教育试点院校之一的网上人大 简写为 Online RUC RUC 为 Renmin University of China 的缩写 02 年就开始尝试在网络远程教育中开展协作学 习 力图改变远程教育照搬传统课堂讲授的单一教学模式 促进学生更广泛参与远程