职业教育工学结合人才培养模式理论与实践的探索研究.pdfVIP

上 篇 189 职业教育工学结合人才培养模式理论与实践的探索 刘安华 (河源职业技术学院 广东河源517000) 摘要：工学结合的人才培养模式是国际上成功的职业教育经验，是当前我国发展职业教 育的有效途径。本文结合我院的办学实践，从职业院校、企业和国家与社会三个角度论述了该 模式的合理性与优越性；指出工学结合模式在实践中存在的一些问题；预测该模式将出现修业 年限与学期安排变得更加灵活化、考核评价机制将更加完善、企业与学校的界限将变得模糊、 政府将加大对工学结合模式的支持等发展趋势。 关键词：职业教育；工学结合；培养模式 一、工学结合人才培养模式是职业教育的必然趋势 工学结合是指将在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育，与在企业里 进行的职业技能和相关工艺知识的教育结合起来培养职业人才的培养模式。如德国的“双 元制”职业教育，教学分别在企业和职业学校里交替进行，学生约70％时间在企业接受职 业技能培训，30％时间在学校接受文化基础知识和专业