2016级农业资源与环境专业培养方案-浙江大学环境与资源学院.docVIP

2016级农业资源与环境专业培养方案 本专业面向国家农业资源与环境领域的发展需求，培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，社会和环境意识强，具有创新意识和实践能力的高素质复合型人才【目标1】；掌握农业资源与环境科学领域扎实的数学、物理、化学、地学、生物学和专业知识【目标2】；具备农业资源与环境专业技能和专业综合应用能力【目标3】；能够胜任农业资源与环境领域教学与科学研究【目标4】；农业、国土、环保、水利、农资等部门的行政管理【目标5】、测试分析与规划【目标6】、技术研发与推广【目标7】、生产经营【目标8】等工作；自学能力强，具有创新意识和9】；能以管理及技术骨干的角色与团队成员一起在农业资源管理、环境保护、土地与水资源管理、生态建设与规划、资源调查与信息管理、村镇建设和农村信息化等领域的创造性实践活动中取得成就【目标10】。 1.专业知识：系统掌握农业资源与环境学科的基本理论、基本知识、基本技能与实践能力，具备解决农业资源开发与利用、农业环境保护与治理、生态建设、资源环境信息以及水、土、肥资源综合管理等领域实际问题的能力。 2. 分析问题：能够应用数学、化学、地学、生物学、信息科学和工程科学的基本原理，并通过文献研读,研究分析农业资源与环境领域的科学与技术问题，以获得解决问题的科学方法； 3．研究：具备扎实和宽广的化学、地学、生物学和信息科学基本理论和知识，具有严谨的科学态度和求是创新意识,能够基于科学原理并采用科学方法对 4．设计/开发解决方案：掌握资源调查与评价、土壤与环境分析、农产品质量检测、环境质量评价、土地和生态规划、资源信息化管理、植物营养诊断与施肥、农副产品综合利用、污染环境修复等方面的基本方法和技术，能够设计针对专业领域问题的解决方案，满足行业和市场需求，并能够在设计环节中体现现代社会的环境意识、价值效益意识、创新意识； 5．应用现代工具：能够针对农业资源与环境领域的复杂问题，开发、选择与使用现代先进技术，充分 6．工程与社会：熟悉国家资源与环境领域相关方针、政策和法规，能够基于专业理论和知识，开展规划与工程设计，能够结合相关背景知识进行合理分析，评价产业相关解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对农业资源与环境领域实践对环境、社会可持续发展的影响, 具有现代社会的环境意识和科学发展观； 8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任； 9．团队合作：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； 10．沟通交流：能够就农业资源与环境专业的相关问题与业界同行及社会公众进行充分有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；具有较强的外语综合应用、计算机应用和组织管理能力。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11．项目管理：能够理解并掌握规划与工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； 12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，勤奋、求真、务实的学习态度，有不断学习和适应发展的能力,能够迎接变化，勇于创新。 土壤学 植物营养学 环境资源信息系统 土壤与环境分析 农产品检测与农化分析 植物营养诊断与施肥 土壤改良与水土保持 资源调查与评价 计划学制 4年 最低毕业学分 158.5+6+4 授予学位 农学学士 学科专业类别 自然保护与环境生态类 所依托的主干学科 农业资源与环境 辅修： 31学分，修读标注*的课程 课程设置与学分分布 1.通识课程 63.5+6学分 (1)思政类 必修 11.5+2学分 课程号 课程名称 学分 周学时 年级 学期 021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 371E0010 形势与政策Ⅰ +1.0 0.0-2.0 一 秋冬,春夏 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2.0-1.0 一 春夏 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2.0-1.0 二