校本选修课程建设-新登中学.PPTVIP

校本课程的开发与实施;教育官员：课程即计划 课程专家：课程即经验 学科专家：课程即知识与技能 教师代表：课程即教材（教科书） 学生代表：课表+教材+考试+……; 学校根据自己的教育哲学，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。;体现学校教育哲学 与国家课程优势互补 针对本校学生的发展需求 充分利用本校或当地的课程资源 多样化、可选择、有特色; 学校一级实施国家课程方案的总体规划，或者说是“国家课程校本化实施方案+ 校本课程规划”;（三）校本课程规划与实施的程序;（四）《校本课程规划方案》的实施;（五）教师《课程纲要》撰写;《课程纲要》的要素;校本课程开发就是原来的选修课，活动课吗？ 校本课程开发开发是否就是自编教材？ 校本课程开发是不是完全自主开发行为？ 校本课程开发特色不特问题。 校本课程开发评价问题。 校本课程开发主体参与问题。 校本课程开发是不是少数骨干教师的专利？ 校本课程开发自主与合作问题。;祝老师们快乐工作、幸福生活！