两个计数原理-(第三稿)--1675.pptx

两个基本计数原理 安徽师范大学附属中学 费孝文 创设情境 如果以班级为单位每个班都可以任选其中一个主题乐园进去玩，假如高二年级所有的班都去，共有多少种不同的安排方法？ 感知原理 问题1：（1）某位同学想从无锡到芜湖方特去玩，已知一天中汽车有3班，火车有4班，一天中乘坐这些交通工具从无锡到芜湖共有多少种不同的走法？ 列举： 3 4 + 感知原理 （2）从班上28名男生、20名女生中任选1名学生担任研学活动联络员，一共有多少种不同的选法？ 这一类问题有什么共同特征呢？ 问题1：（1）某位同学想从无锡到芜湖方特去玩，已知一天中汽车有3班，火车有4班，一天中乘坐这些交通工具从无锡到芜湖共有多少种不同的走法？ 总结原理 分类计数原理： 如果完成一件事，有两类不同方式，在第1类方式里有m种不同方法，在第2类方式里有n种不同方法，那么完成这件事共有 种不同的方法。 N=m+n 运用原理 例1：小明同学选择了一期方特欢乐世界进去游玩，在进门的左边有三个大型游玩项目，右边有四个大型游玩项目，具体情况如下： 左边 渔人码头火流星海螺湾 右边 太空世界神秘河谷维苏威火山恐龙半岛 中间 精灵山谷 失落帝国 西部传奇 小明要从这些大型项目中选择一个先玩，他一共有多少种不同的选法？ 推广原理 如果完成一件事，有n类方式，在第1类方式中有m1种不同的方法，在第2类方式中有m2种不同的方法，……在第n类方式中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有 　　　 种不同的方法. N=m1+m2+…+mn 分类计数原理： 运用原理 感知原理 问题2：（1）某位同学先从无锡到南京，火车有4班，一天后再从南京到芜湖，汽车有3班。他乘坐这些交通工具从无锡经南京到芜湖共有多少种不同的走法？ 汽车3 汽车2 汽车1 感知原理 问题2：（1）某位同学先从无锡到南京，火车有4班，一天后再从南京到芜湖，汽车有3班. 他乘坐这些交通工具从无锡经南京到芜湖共有多少种不同的走法？ （2）小明盼望这次研学活动好久了，他想好好打扮一番，已知他有6件不同的外褂，5件不同的外裤，请问他有多少种搭配穿衣的方法? 总结原理 分步计数原理： 如果完成一件事，需要分成两个步骤，做第1步有m种不同方法，做第2步有n种不同方法，那么完成这件事共有 种不同方法。 运用原理 例3：在本次研学活动中需要从班上28名男生、20名女生中选男生、女生各1人担任研学活动联络员，一共有多少种不同的选法？ 解：选出男女生联络员各1名，可以分2个步骤完成， 第一步 选1名男生联络员，有28种不同方法； 第二步 选1名女生联络员，有20种不同方法. 变式：假设该班有 10 名任课老师，若还要从中增派 1名老师作领队，共有多少种不同选法? 第三步 选1名老师作领队，有10种不同方法. 推广原理 分步计数原理： 运用原理 例4：某同学来到方特梦幻王国游玩，他想一天内玩遍园内的魔法城堡、生命之光、未来警察、猴王、极速飞车、古墓惊魂、古文明之光、盘丝洞、水漫金山和卡通城堡共十个大型游乐项目（每个项目玩一次），那么按照游玩的先后次序，他共有多少种不同的游玩方法？ 解决问题 如果以班级为单位每个班都可以任选其中一个主题乐园进去玩，假如高二年级所有的班都去，共有多少种不同的安排方法？ 辨析原理 分类计数原理 分步计数原理 相同点 不同点 注意 都是计算完成一件事的方法数 每类方式中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事情 （每步中的每一种方法不能独立完成这件事） 加法 乘法 类类独立， 步步相依， 不重不漏 步骤完整 分类、 分步、 思考：分类计数原理与分步计数原理的 相同点和不同点是什么? 学以致用 为了确保电子信箱的安全，在注册时，通常要设置电子信箱密码. 在某网站设置的信箱中， （1）密码为4位，每位均为0到9这10个数字中的一个数字，这样的密码共有多少个？ （2）密码为4位，每位是0到9这10个数字中的一个，或是从A到Z这26个英文字母中的1个，这样的密码共有多少个？ （3）密码为4到6位，每位均为0到9这10个数字中的一个，这样的密码共有多少个？ 小结提升 研学之旅 分步计数原理 分类计数原理 方 法 知 识 复杂问题简单化 特殊问题一般化 具体问题抽象化 布置作业 1. 教材第 8页练习 5、练习 6、练习7； 2. 运用今天所学的知识分析含有n个元素的集合有多少个子集； 3. (选做题)从生活中找寻综合运用两个基本计数原理解决的实例并相互交流. 谢 谢 ！