人教版《道德与法治》七年级上册《让友谊之树常青》优秀课件1737.ppt

运用你的经验 提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？） TA是你的好朋友吗？ TA身上最吸引你的特点是什么？ 你们是在什么环境下认识的？ 是什么原因让你们成为了好朋友？ 一、建立友谊 晓丽的困惑之一： 同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？ 大家共同想办法 一、建立友谊 1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（主动的心态） 晓丽的困惑之二： 我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？ 大家共同想办法，集思广益： 一、建立友谊 2、建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（持续的行动） 二、呵护友谊 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 晓丽的故事之三： 晓丽下楼梯时不小心把腿摔骨折了，她的同班好友小琴就组织班里同学轮流去医院陪护，与她聊天，和她一起写作业，给她讲班里事情让她解闷。出院后，小琴抽空就去晓丽家里给她补课，不让她掉队；晓丽重返校园后，小琴就跟同学轮流照顾她，搀扶她上下楼梯。同学的关爱和帮助，让晓丽的心里充满了无限的温暖和感激。 1、为什么晓丽的心里充满了无限的温暖和感激？小琴对待朋友的做法对我们呵护友谊有何启示？ 2、说一说你平时是怎样关心和支持朋友的？ 晓丽的困惑之四： 月考结束后，小琴有几门功课考得不理想，晓丽一直想知道她的各科成绩和总分，以便帮她分析比较一下。问了几次，小琴就是不愿告诉她。放学后，晓丽见小琴独自一人闷闷不乐地往回走，便又想上前跟她交流一下，不想却又遭到了小琴的委婉拒绝。望着小琴渐渐远去的背影，晓丽不禁陷入了沉思…… 不经意间的一次婉拒，却悄悄地改变着这对好朋友的关系。从那以后，晓丽跟小琴就开始渐渐疏远了…… （1）针对晓丽的沉思，你想对她说些什么？ （2）晓丽和小琴的友谊之树还能长青吗？请你续写下去 看图片，想一想 图片中小清的说法，你能接受吗？ 小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。 你愿与小博交朋友吗？为什么？ 朋友之间应怎样做到尊重？ 尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心， 不说伤害朋友自尊心的话， 不做伤害朋友自尊心的事。 不愿意。 朋友之间需要彼此尊重。 　　每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 正确 练习： 朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（ ） ①要用真心去交流和沟通 ②不能虚心假意，更不能口是心非 ③要言而有信，一诺千金 ④以诚相待，以心相交 A、①③④ B、 ②③④ C、 ①②④ D、①②③④ D 面对伤害，我该怎么办？ 首先我们要澄清一些事实： 1.什么是伤害？ 2.朋友是“有意”还是“无意”？ 3.“宽容”还是“结束”？ 如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？ 1、同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了； 2、不小心弄脏了同学漂亮的裙子； 3、当学习上遇到困难时； 我们应该怎样建立发展真正的 友谊，让友谊之树常青？ 讨论与总结 （6）在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。 让 友 谊 之 树 常 青 （1）平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。 （2）朋友之间需要彼此尊重。 （3）朋友相交，贵在真诚。 （4）朋友之间要持谅解和宽容的态度。 （5）朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。 小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！” 请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。 1、朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲_______。 2、建立真正的友谊必须以分清_______、______为前提。 那种不分是非善恶，只讲“_______“的所谓