“教育互联”远程教育系统技术方案.doc

“教育互联”远程教育系统技术方案 目录 一、教育互联远程教育系统概述 1 二、远程教育的技术模式 3 三、教育互联远程教育的技术架构 5 四、教育互联远程教育服务质量 8 五、附录 10 2.H.323技术介绍 11 一、教育互联远程教育系统概述 教育互联远程教育系统基于Internet网络，技术基于T120标准开发, 支持真正的多点实时课堂，且支持在HTTP协议上的数据交换。系统为实时传输声音和图像文件教育互联特别设计了一套特殊的超高压缩算法，视频流畅、音频清晰；数据协作功能非常强大，高分辨率、低带宽需求，提供给用户真正的应用软件共享和协同浏览的能力，以出众的性能达到自如的网上教学辅导目的。 教育互联远程教育系统采用国家远程教育信息化标准，支持各种格式的教学课件，独特的同步数据协作技术和异步辅导相补充，在学习辅导中占绝对的优势。本系统对远程授课和辅导进行专业化的整体功能和交互性设计，突破传统的网络教育的局限，实现实时的，交互式的，数据、语音、视频结合的远程学习环境，提供可视环境的真正的虚拟学校，虚拟教室。具有实时性强，交互性好，低成本，高效率等特点。 教育互联远程教育系统率先将网上即时通讯技术应用于教育领域。系统主要功能模式分为视频答疑课堂系统为主的实时在线远程教学模式和基于WWW的异步远程教学模式，主要应用包括即时通讯、视频答疑课堂、聊天室、移动短信、Bbs、Email等技术。同步教学具有空间上的自由度，异步教学在空间和时间上均具有很大的自由度。教育互联远程教育系统把同步学习和异步学习的功能和交互设计在一起，教师上课和辅导的同时自然录制了答疑课堂内容。教学双方既可以同步上课，也可以异步听课；既可以同步辅导，也可以异步答疑，十分便利。教育互联远程教育系统近乎完美地解决了教师和学生的交互和学生与学生的交互。 教育互联远程教育系统为教学双方提供了具有先进性、稳定性、可扩展性的技术平台，实现教师同步教学，学生协同学习，共同探索，培养学生的团队精神和协同解决问题的能力，从而形成了一种最理想的终生多媒体网络教学环境，代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。教育互联远程教育系统的安全性的出色表现也为企事业单位的远程培训和招聘提供了新的天地。 教育互联简介： “教育互联”是2003年12月浙大网络宣布投资5000万打造的中国综合性教育门户网站，是浙大网络在成为国内最强势的教育软件品牌后全面进军教育服务市场的重要举措。 2004年1月，教育互联提出了“全国教育互联计划”，“教育互联”在全国各省、市建立教育资源合作站点，形成全国范围的连锁加盟网络“教育互联”以提供远程教育服务大平台为宗旨，以各类丰富的教育资源为核心，辅之以更为全面、新颖、人性化、智能化的C2C电子商务平台，建设集教学资源生成和交流、远程教学服务以及社区交流服务、内容服务为一体的教育门户网站，全面实现全社会教育资源共享——信息资源共享、教学资源共享、人才资源共享、用户资源共享。 教育互联首次实现跨平台操作，形成支持国产LINUX的远程多媒体教学的应用解决方案，提供完善的教育交流、互动网络应用。根据《基础教育教学资源元数据规范CELTS-42》和国家新课标开发的教学资源发布和管理中整合了定价系统、诚信排名系统，并以校内备课校外交易的双重功能实现教师进行资源交流的全过程，方便，快捷，可靠 。 二、系统技术解决方案 系统机构和优势简介 教育互联远程教育系统结构如上,核心优势有： 1. 与防火墙兼容的通讯。 2．先进的、电信级的、可分布的多媒体通讯系统平台。 3．国内率先推出支持H.264的软件视频压缩技术，可在低带宽，保持高品质的视频。 4．独特的数据协作技术与音视频通信构成完整的多媒体通讯环境。 5．高分辨率、低带宽需求、并任意缩放Powerpoint和其他格式文件。 6.负载均衡功能，确保在各种网络状况，环境状况下都能正常的工作。 7.具有身份认证、SSL数据加密等高级安全特性。 8．部署迅速、使用简便、维护升级方便。 教育互联远程教育系统解决的关键技术问题有 1．IP网的带宽问题 由于视频数据对带宽占用比较大，在原有H.263基础上，我们增加了MPEG-4的编码方式，以降低网络传送的负荷，在今后扩充网络带宽的条件下，可进一步升级为H.264方式。 2． 交互式通信在时延和抖动上的问题 交互式通信对时延和抖动很敏感。教育互联采用UDP作为传输层协议(TCP中的接收确认会引入很大时延)，并且引入RTP/RTCP协议来作为视频音频码流的同步机制，这些方法使局域网上的H.323通信具有较好的实时效果。但当网络中涉及到IP路由器，时延又成为一个制约因素。根据经验，路由器应采用OSPF等处理较快的协议，并且在网内，网络管理员应对其路由器进行专门设置，如RSVP，以确保网络