初中物理知识点及典型例题汇总--声现象初二9.24.docVIP

声现象知识点及典型例题汇总 考点1:声音是由 产生的， 停止，发声停止。 应 用:1、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ） A、B、 C、 D、 ） A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音 C、声音在水中的速度比较小 D、声音从空气传入水中音调发生了变化 3、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小 A、空气中的传播速度最小 B、海水中的传播速度最小 C、钢铁中的传播速度最小???D、三种物质中传播速度相同 4、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的________造成的音响效果。 5、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需 A、1360s????? B、680s????C、8s????D、2s 6、一辆匀速行驶的汽车在距山崖355米处鸣笛，汽车向前行驶s=30m后司机听到回声． 求：汽车的速度． 7、下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题． （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数 ． （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 ．(填“变大”、“变小”或“不变”). （3）一同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 （4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶显示屏上显示：1.765，则此时声速约为多少m/s？ 考点3:声音的三个特性： （1）音调： 。影响因素： 。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （2）响度： 。影响因素： 和 。 （3）音色： 。影响因素：发声体的材料、结构等。 应 用:1、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是________。 2、野外喊话时，把双手做成喇叭状围在口边，为了减少声音的______从而增大________。人们能听出暖水瓶是否灌满是根据______不同，能听出不同乐器声是根据______不同。 3、人能听到的声音频率范围是 。 4、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（?） 考点4:噪声 （1）含义： （物理角度）。 （环境保护角度）。 （2）噪声的等级用 表示，单位是 ，字母是 。噪声的危害：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。 （3）控制噪声的途径： 、 、 。 应 用:1、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 2、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。?? 考点七、声的利用： （1）声音可以传递 。如：用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”等。 （2）声音可以传递 。如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等 一．选择题（共17小题） 1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声 2．在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（　　） A．大钟的回声B．大钟仍在振动 C．人的听觉发生暂留现象D．大钟停止