装在套子里的人(人教版).pptVIP

一、基础积累 1.下列句中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A.憎恶（zènɡ） 合宜（yí） 怔住（zhènɡ） 契诃夫（qì hē） B.讥诮（qiào） 安分（fèn） 暖和（huo） 涨红了脸（zhǎnɡ） C.撮合（cuō） 噩梦（è） 周济（jì） 怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） D.陶冶（yě） 尽管（jìn） 恫吓 （hè） 祈祷（qí dǎo） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选C。A.“憎”应读zēnɡ；B.“涨”应读zhànɡ；D.“尽”应读jǐn。 2.下列词语书写没有错误的一项是（ ） A．纯粹 即然 滑稽 唉声叹气 B．竟然 嘈杂 原籍 没精打彩 C．通霄 胆怯 吃荤 战战兢兢 D．消遣 孤僻 辖制 兴高采烈 【解析】选D。A．即—既；B．彩—采；C．霄—宵。 3．下列句中加点的熟语使用不当的一项是（ ） A．那孩子从高台上失足跌落下来，不过因为穿着厚厚的衣 服，他倒也安然无恙。 B．我国最近几年取得的发展令全国人民感到大快人心。 C．现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。 D．第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦；从他的脸色分 明看得出来他病了。 【解析】选B。“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。与此句的语境不吻合。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4．下列各句中没有语病的一项是（ ） A.高明的教师有时上课会特意显出一种与众不同的体态或手 势，它可以带给课堂活跃的气氛，进而放松和缓解师生间的 紧张关系。 B.岳阳楼与黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁并列为中国四大名楼之 一，有无数迁客骚人登临歌咏过。 C.记者从北京天文馆获悉，双子座流星雨今晚将亮相夜空， 19点左右流量极大，观众无需熬夜观看。 D.由于电子邮件的出现，无疑造成传统信件逐步消失，但是 小说家拜厄特却认为早在此之前，就有了影响书信命运的因 素。 【解析】选C。A.“显出……手势”搭配不当，“放松…… 紧张关系”搭配也不当。B.不合逻辑，应去掉“之一”。 D.成分残缺，应删去“由于”。 二、课内阅读 阅读下面两个课内语段，完成5～8题。 （一）我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。……事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 （二）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 5.“我”对别里科夫的评价，可分为哪几个方面？ 答：______________________________________________ 答案：①性情孤僻。②行为鬼祟。③思想僵化、守旧。 6.“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情”的原因是什么？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：既为埋葬别里科夫而高兴，又有所顾虑而不愿表现出来，因为虽然埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 7.“生活又恢复旧样子”中的“旧样子”是指什么？ 答：______________________________________________ 答案：别里科夫虽然死了，但生活的局面并没有改变，人们依然活在枷锁中，生活跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。 8.“可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢”的含意是什么？作者为什么这样写？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：①说明旧思想、旧习惯、旧势力影响深远。②别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映，阻碍社会进步、变革的是专制政府和僵化陈腐的思想，要想让生活有新的气象，必须变革社会、革新思想。 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能