人才培养方案(艺术研究设计专业).docVIP

艺术设计专业2013级人才培养方案 一、专业人才需求分析 （一）区域经济及行业背景分析 天津作为全国职业教育改革示范区及国家高新技术开发区，正在逐步建立以滨海新区为中心向周边辐射的绿色创意产业集群，艺术设计行业在这样良好的契机下人才需求量与日俱增随着科学技术的发展,数字化设计时代到来了。由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计应用已无处不在，由于新媒体的涌现、新技术的运用使得视觉传达设计拥有了新的舞台,新的发展空间各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。设计公司、装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。视觉传达设计行业一直是社会热门行业。新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计、展览、展示设计、园林设计、建筑设计、景观设计、三维动画设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。、网站形象设计新材料、新技术和新工艺图形、文字、色彩等视觉符号的形式传达出的思想、气质和精神通过包装设计、工艺与材料、结构设计等，使学生在了解基本设计知识的同时，更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装。结合成功的CIS策划案例，着重从操作层面系统地企业形象策划的创意、传播及企业理念、视觉和行为识别系统的策划方法实基本技能，全面提高学生，形成扎实的基本功；掌握等方面的基本知识，使学生具有从事的基本业务水平和较强的实践能力；培养人文精神，提升文化素养，形成学生可持续发展能力；加强应用性，提高针对性，打造学生创新思维能力；拓宽人才培养，让每个学生形成适当的职业迁移能力提高学生就业竞争力。 1 Photoshop产品认证 Adobe公司 必取 2 Illustrator产品认证 Adobe公司 必取 3 摄影师资格证 初级 人力资源和社会保障部 选取 4 装饰美工证书 高级 人力资源和社会保障部 选取 三、专业人才培养模式 以就业岗位为导向、以企业实用型技能人才为培养目标，经过大量的调查和专业指导委员会仔细研究确定：本专业采用基于“企业岗位能力与岗位任务教学”的工学结合人才培养模式。 根据职业能力培养的需要，密切联系地方产业发展实际，将教学内容设计成具体技能的训练项目，根据项目组织实施教学与考核，使专业人才培养的能力目标得以实现，并采取课程项目化，即在职业的源头——企业（市场）开发的，根据职业领域中的典型工作项目，通过任务引领，将企业的项目反映到我们的课程中来的人才培养模式创新，积极改革以课堂和教师为中心的传统教学模式，将基础知识学习、实践能力培养和综合能力提高三者有机结合，提高学生的职业岗位能力和持续发展创新能力，培养符合天津滨海新区和轻工行业需要的企业一线的高技能创新设计人才。 四、专业人才培养方案设计与构建 （一）人才培养方案的设计与构建 1、设计原则： （1）基于艺术设计专业工作过程的课程体系构建 根据本专业人才培养目标、岗位职责和岗位职业能力，构建本专业“人才目标-职责能力-学习领域”体系。将原来的课程体系进行解构重组，构建“以培养艺术设计岗位技术能力为主线，同时能够使学生获得持续创新设计发展能力”的课程体系。 （2）本专业人才培养模式，以艺术设计专业的主要职业岗位工作能力为教学载体，阶梯递进式地实现专业人才培养目标。 （3）通过“基础共通学习领域”培养学生的“基本素质能力”，包括文化与职业共通性教学内容。如“两课”基础、就业与创业教育，计算机应用，大学英语等，主要培养学生良好的心理素质和健康的体魄、良好的团队协作与沟通能力、熟练使用计算机能力等基本能力。 （4）通过“专业技术基本能力学习领域”培养学生的“专业技术基本能力”。学生在学校、企业、教学做一体化教学室的环境下交替学习，掌握平面媒体设计、印刷出版物设计、网页设计、企业形象策划等设计平面媒体设计、印刷出版物设计、网页设计、企业形象策划设计 能力拓展学习领域 构成 知识拓展模块 化妆技术、广告创意鉴赏、影视欣赏、市场营销、扎染艺术 专业拓展模块 创造学、摄影技术、创新与创业、书法、形象设计 新技术模块 3ds Max三维制作、企业管理基础、工业产品外观设计、室内设计、视频编辑、Auto CAD制图 ⑶工作任务与职业能力素质构成分解（注：★为核心能力） 典型工作任务 职业能力 素质构成