精品农村学校小学英语教学状况分析.pptVIP

1、师资力量不足，教师水平不一，教资水平亟待提高。 ? 现行英语教材对教师的素质要求比较高，而乡镇学校教师多是兼职或改行教师，有的地方是教师走教。对教材重难点把握不到位。另一方面，课时不足使教师忙于赶进度，没有时间进行训练和评讲，教师消极和畏难情绪增大，教师职业倦怠问题严重。 Learning English for China ； Learning English for yourself. 即要有国际意识，睁眼看世界，中国文化改革需要中国传统文化和世界智慧，学英语是为了更好地从世界的角度看中国。学会英语，让中国思想的表达世界化，避免出现类似“故宫里的星巴克”此类的激辩。 小学开设英语课，让我们的孩子成为国际公民，是儿童全面发展的需要即认识世界，开发智力，人际交往； 也是信息化时代的需要；国际竞争与国际融合的需要； 也是社会与家庭的需要； 一种语言是一种思维，儿童多学几种语言，思维就会更开阔。 从这个角度来说，小学是以英语学习为载体，培养一种相关的素质。主要是对学生进行一种语言的熏陶，获取新的经验，感觉新的东西。再从外语的功能来说，有一项功能是改变人的一种习惯，这对增强孩子们的适应性也有一定的价值。 “多改变自己，少埋怨环境；埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生太难教，常常是我们自己方法太少。”（魏书生语） 世界潮流， 浩浩荡荡， 順之者昌， 逆之者亡。 三、小学英语教师的专业成长 优秀教师成功的关键 认识学生 优秀教师成功的关键 认识你自己  ——古希腊德尔裴太阳神庙题辞 水桶定律 一只水桶能装多少水取决于水桶中最短的一块木板而不是最长的那块木板。??? 任何组织几乎都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是劣势部分是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则，你会一点水也装不了，可它却让你那些长的东西白长了!???如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”，你一定要迅速将它做长补齐，否则，它带给你的损失可能是毁灭性的—叫艮多时候，往往就是因为一件事没做好而毁了所有的努力。有些人也许不知道水桶定律，但都知道“一票否决”，这是中国的“水桶”，有了它你便矢口道水桶定律是多么重要。 250定律 ? 　美国著名推销员吉拉德在商战中总结出了“250定律”。他认为每一位顾客身后，大体有250名亲朋好友。如果您赢得了一位顾客的好感，就意味着赢得了250个人的好感；反之，如果你得罪了一名顾客，也就意味着得罪了250名顾客。这一定律有力地论证了“顾客就是上帝”的真谛。由此，我们可以得到如下启示：必须认真对待身边的每一个人，因为每一个人的身后，都有一个相对稳定的、数量不小的群体。善待一个人，就像拨亮一盏灯，照亮一大片。 体现3元课标 三元目标的实践困惑：冰山之谜 任务引领、知识穿插 资源结构 资源形态 参考书 光盘资料 网上资源 软件工具 辅助材料 资源内容 案例-范例 学案 教案 评价量规 工作模板 作业模板 教案模板 请看二级目标的总体描述： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英 语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单 信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在 图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能 根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参 与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、 习俗。 在高年级出现两级分化，如何解决？高年段语言点多，并不意味着语言点教授的要多，因为一节课语言点越多，学生的记忆成本就越高。当学生记不住的时候，他们就放弃了，容易造成两级分化。 不同课型的案例分析 对话阅读课的案例分析（国立荣老师）--外研版（三年级起始）第五册Module 5Unit1 There are enough. 课件和视频 低年段的会话教学课的案例分析（梁丽老师）和教学设计 L.G.Alexander once said 听和读是输入，是基础，有了大量的输入，才能有输出，即说和写。 说和写是一种对语言的再创造，是一种输出。 他们需要有大量的输入，即听说读来做为基础。而听可以增加我们对语音的熟悉程度，增强语感，减少记忆的难度。 重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是掌握一门外语的不二法门。 目标在前，路在脚下 三、小学英语教师成长 Overall Language Ability International perspective Patriotism Cooperation Confidence Motivation Affect Communicative Res