家庭教育的方法及重要性doc(定稿).docVIP

走进家庭 携手育人 各位家长，大家晚上好，首先感谢大家能在繁忙的工作之余抽出时间来参加这次的家庭教育交流会，同时更要感谢学校领导对我的信任，给我这次培训的机会，使我聆听了5位教育专家的精彩讲座。虽然只有短暂的9天时间，但我感触颇深，受益匪浅。今天很高兴，能以一位老师、一位家长、一位家庭教育培训者的身份，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨。和在座的各位浅谈家庭教育的重要性。由于我能力有限，如有不足之处，还请各位家长多多包涵。 人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在10—12岁之间，已开始进入青春期。这一时期的孩子由于生理和心理发展的不平衡性，表现出了许多弱点：开始注重穿着打扮、比吃比穿，爱嫉妒、爱攀比；在和同伴的交往中，不知谦让，以自我为中心，和同学之间的矛盾不断，而解决矛盾的办法又过于简单，除了动手打之外，别无它法；异性间的吸引也初见端倪，开始注意异性同学的长相、在喜欢的异性面前表现自己、送礼物；在和父母的相处中，动不动就对父母大吼大叫，不听父母的话，出现了一些逆反情绪；和老师之间的关系也有些紧张，不服从老师管教、顶撞老师；在学习上开始偷懒，不按时完成作业、作业潦草、抄别人的作业、抄有些教学参考书上的答案等；随着年龄的增长，胆子也大了起来，撒谎现象日愈严重，为各种事情找借口、欺骗同学、老师和家长；在日常生活中由于家长的包办代替，养成孩子衣来伸手，饭来张开，缺乏爱心，不知感恩等。列举这些的主旨就是希望各位家长要努力转变教育观念，在充分尊重孩子身心发展和家庭教育规律的前提下，本着“交流疏通”的原则，“用爱导航”，循循善诱，耐心交流，合理疏导，以解除孩子的烦恼，促进孩子的情商和智商同步发展，使孩子健康成长，实现“因教育而幸福”、“因教育而美好”的最终目标。 一、家庭对一个人的影响 1、故事：两种家教，两样人生 这是关于两个孩子和两个父亲的故事。 第一个孩子是班上的优等生，可每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前，他从未拿过第一名。“爸爸，为什么我总也超不过前面那几个同学呢？”孩子一脸愁云。 父亲没有回答，而是拿来一张白纸，在上面画了一条长长的线，说：“你有办法让这条长线变短吗？试试看！”孩子绞尽脑汁，想了许多长线变短的办法，结果都无济于事。父亲依然没有说话，只是拿起笔在那条长线下面画了一条更长的直线…… “哦，爸爸，我懂了！要胜别人一筹，要超过别人，最好的办法就是努力使自己做得比别人更出色，更优秀。”孩子恍然大悟。 第二个孩子本来就是班上的小队长，可他还总想着怎样尽快熬到中队长的位置，却事与愿违。孩子忧心重重地问父亲该怎么办。这个父亲也没有回答，而是兴致勃勃地和孩子下起跳棋来。孩子的棋技绝不比父亲差，可最后还是败下阵来。“要在下棋中获胜，只想着在自己前行中搭桥还不行，还必须在关键的时刻拆别人的桥，让他举步维艰……” “哦，爸爸，我懂了，要超过别人最有效的办法不在于如何为自己搭桥尽快前行，最根本的是善于阻止别人超过自己。”孩子茅塞顿开。 多年后，两个孩子已长大成人，走上各自的岗位。第一个孩子以父亲的“长线”理论指导自己，所到之处，单位垂青，事业有成。第二个孩子以父亲的“拆桥”理论做航标，结果不仅没有功成名就，而且根本就没有单位接纳这种人。 两种家教，给孩子换来的是两样人生。 2、案例：海南海口9岁小学生作业中的一则造句让人瞠目结舌，他是这样写的： “如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校;如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”谁能想到，如此触目惊心的话，竟是出自海口某小学一名9岁小学生的造句。 据老师介绍，这位9岁孩子性格内向，不爱与人交流，但也从未见过有什么特别出格的举动，没想到内心深处竟有如此可怕的想法。后来家访中了解到，孩子的妈妈怕孩子学坏了，常常用责骂和唠叨的方式纠正孩子身上出现的小毛病，让孩子感觉在家中处处受限，没有了自由。而内向的孩子又不肯与人交流，积压已久的情绪让他开始仇视妈妈和学校。 因为十多岁的孩子最容易出现“仇亲期”，而对孩子这种特殊的心理时期，多数家长却浑然不知，只是一味的对不听话孩子进行责备和打骂，容易造成更严重的后果。 家庭教育对人的成长具有极其深刻的影响，如果我们的家长不重视家庭教育，仍存有错误的育人理念，仍在使用错误的教育方法，这会在孩子的心灵和性格上留下难以估量的影响。 二、家庭教育存在的几大误区 （一）忽视与期望过切的误区（观念误区） 案例：湖北汉口武术学校16岁学生在火车站广场