2018年高考数学二轮复习专题2函数不等式导数第3讲不等式线性规划课后强化训练.docVIP

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2018年高考数学二轮复习专题2函数不等式导数第3讲不等式线性规划课后强化训练

专题二 第三讲 不等式、线性规划 A组 1.如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是 ( C ) A.{x|-1<x≤0}     B.{x|-1≤x≤1} C.{x|-1<x≤1} D.{x|-1<x≤2} [解析] 如图所示,把函数y=log2x的图象向左平移一个单位得到y=log2(x+1)的图象,x=1时两图象相交,不等式的解为-1x≤1,故选C. 2.(文)设xR,则“|x-2|<1”是“x2+x-2>0”的 ( A ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [解析] |x-2|1-1x-211x3,x2+x-20x-2或x1,所以“|x-2|1”是“x2+x-20”的充分不必要条件,故选A. (理)已知a、bR,下列四个条件中,使ab成立的必要而不充分的条件是 ( A ) A.ab-1        B.ab+1 C.|a||b| D.2a2b [解析] ab,bb-1,ab-1, 但当ab-1时,ab未必成立,故选A. [点评] ab+1是ab的充分不必要条件,2a2b是ab的充要条件;|a||b|是ab的既不充分也不必要条件. 3.(文)已知a0,b0,且2a+b=4,则的最小值为 ( C ) A.    B.4    C.    D.2 [解析] a0,b0,4=2a+b≥2, ab≤2,≥,等号在a=1,b=2时成立. (理)若直线2ax+by-2=0(a、bR)平分圆x2+y2-2x-4y-6=0,则+的最小值是 ( D ) A.1 B.5 C.4 D.3+2 [解析] 直线平分圆,则必过圆心. 圆的标准方程为(x-1)2+(y-2)2=11. 圆心C(1,2)在直线上2a+2b-2=0a+b=1. +=(+)(a+b)=2+++1=3++≥3+2,故选D. 4.(2017·长春一模)已知一元二次不等式f(x)0的解集为{x|x-1或x},则f(ex)0的解集为 ( D ) A.{x|x-1或x-ln3} B.{x|-1x或x-ln3} C.{x|x-ln3} D.{x|x-ln3} [解析] f(x)0的解集为{x|-1x}, 则由f(ex)0得-1ex, 解得x-ln3,即f(ex)0的解集为{x|x-ln3}. 5.(2016·山东卷,4)若变量x,y满足则x2+y2的最大值是 ( C ) A.4 B.9 C.10 D.12 [解析] 作出不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示,设P(x,y)为平面区域内任意一点,则x2+y2表示|OP|2.显然,当点P与点A重合时,|OP|2取得最大值.由,解得,故A(3,-1).所以x2+y2的最大值为32+(-1)2=10.故选C. 6.(文)若实数x、y满足不等式组则w=的取值范围是 ( D ) A.[-1,] B.[-,] C.[-,+∞) D.[-,1) [解析] 作出不等式组表示的平面区域如图所示.据题意,即求点M(x,y)与点P(-1,1)连线斜率的取值范围. 由图可知wmin==-,wmax1, w∈[-,1). (理)(2017·贵阳市高三质量监测)已知O是坐标原点,点A(-1,2),若点M(x,y)为平面区域上的一个动点,则·的取值范围是 ( D ) A.[-1,0] B.[0,1] C.[1,3] D.[1,4] [解析] 本题主要考查简单的线性规划、平面向量数量积的坐标运算. 作出点M(x,y)满足的平面区域,如图阴影部分所示,易知当点M为点C(0,2)时,·取得最大值,即为(-1)×0+2×2=4,当点M为点B(1,1)时,·取得最小值,即为(-1)×1+2×1=1,所以·的取值范围为[1,4],故选D. 7.(2017·石家庄质检)函数f(x)=若f(x0)≤,则x0的取值范围是 ( C ) A.(log2,) B.(0,log2][,+∞) C.[0,log2][,2] D.(log2,1)[,2] [解析] 当0≤x01时,2x0≤,x0≤log2, 0≤x0≤log2. 当1≤x0≤2时,4-2x0≤,x0≥, ≤x0≤2,故选C. 8.(2015·陕西高考)某企业生产甲、乙两种新产品均需用A,B两种原料.已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示.如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得最大利润为 ( D ) 甲 乙 原料限额 A(吨) 3 2 12 B(吨) 1 2 8 A.12万元 B.16万元 C.17万元 D.18万元 [解析] 设企业每天生产甲产品x吨、乙产品y吨,每天获得的利润为z万元,则有z=3x+4y,由题意得x,y满足:不

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