中班语言教案小乌龟开店.doc

中班语言教案：小乌龟开店 一、目标： 1、根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。 2、通过学习故事《小乌龟开店》，知道我们每个人都各有长处，并利用自己的长处去为别人服务。 二、准备： 电脑多媒体课件。 三、过程： （一）提出疑问，激发兴趣。 1、今天来了一位动物朋友，他是谁呢？（观看动画一：乌龟） 2、小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店？ （二）观看动画，通过提问，引导幼儿帮小乌龟开店。 1、（动画二：大象开花店）大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？ 2、我们继续跟乌龟往前走。 （动画三：河马开气球店）我们碰到谁了？（河马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？ 3、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？大口袋有什么用？ （三）帮小乌龟开店 1、（观看动画五）小乌龟看了三家店后，小乌龟怎么了？小乌龟为什么难过？（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！） 2、小乌龟很难过，他有什么特征？你会根据他的特征想想帮他开什么店呀？ 3、（观看动画六：小乌龟开烧饼店）他开了什么店？哦，原来是烧饼店。 小结：我们真为小乌龟感到高兴。他终于发现了自己的长处。 （四）完整欣赏一遍故事 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 小结：其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的讲故事好、有的跳舞好，有的画画好，各有各的优点和好处。 （五）延伸 （出示马、长颈鹿、小兔）它们也想请我们帮忙想想可以开什么店？ 附： 故事：小乌龟开店 小乌龟兄妹俩想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。” 他们去问河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的泡泡！” 袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：“我开书报店，把书报装到大口袋里，带上很多很多的书和报纸，走到哪里，卖到哪里。” 小乌龟兄妹很难过：“我们没有大鼻子，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？” 小乌龟兄妹很伤心的在森林里走着。在路上，他们发现很多动物都因为找不到工作而感到难过。于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺不错。-----你们看，乌龟职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。 中班语言：小乌龟开店 一、活动目标： 1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。 2、能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。 二、活动准备： 电脑多媒体课件；操作图片、卡片若干。 三、活动过程： （一）、逛动物街 1、（动画一：动物街）导入：动物街上开了许多商店，看，动物街怎么样呀？ 小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？ 小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店？ 2、（动画二：大象开花店）：大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？ 听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。） 3、（动画三：河马开气球店）：河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？你觉得河马开气球店好不好？为什么？ 听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。） 4、（动画四：袋鼠开书报店，袋鼠：小乌龟，你们好，快到我袋鼠妈妈的书报店来看一看吧。）袋鼠妈妈开的是什么店呢？书报店是干什么的？ 袋鼠妈妈把书报放在哪里？袋鼠妈妈聪明吗？ （二）、帮小乌龟开店 1、（动画一：动物街）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟说话了（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！） 听了小乌龟的话，你觉得它们心里怎么样？ 小乌龟很难过，你会用什么话来安慰它？ 小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，它们真的一点用都没有了吗？它们什么地方长得是跟别人不一样的？它们可以开什么店呢？ 让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。 2、（动画五：小乌龟开烧饼店）你看明白了吗？小乌龟兄妹俩开了个什么店？如果你看懂了可以和旁边的朋友交流交流，如果看不明白可以问问朋友和老师。（交流、小结三幅画） 让我们听听小乌龟自己对开烧饼店有什么想法（龟：我们虽然没有……） 小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。 （三）、完整欣赏一遍故事 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 （四）、找老板 1、（出示动物街场景）你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？ 2、哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从这里找一找，你认为这个店的老板哪个动物做比较合适，就把它贴在这个店的旁边，并给朋友说说这样