印度英语的形成、发展和特征.doc

印度英语的形成、发展和特征 2010年第5期 广东技术师范学院学报(社会科学) JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversityNo.5,2010 印度英语的形成,发展和特征 庄艳 (广东技术师范学院,广东广州510665) 摘要:印度英语是一种英语区域变体,可以一直追溯到英国的殖民统治时期.因此印度英语和英国英语之间存在许 多共同点,但经过两个多世纪的发展.印度英语已深深打上印度文化的烙印.本文探讨并论述了印度英语在音位,语法,词 汇以及文体等方面的特征,并对其可能的发展趋势作了预测.在经济日益全球化的今天,这对同为金砖四国之一的中印之 间的政治,经济,文化的频繁交往具有一定的现实意义. 关键词:印度英语;区域变体;官方语言;特征;趋势 中图分类号:G53文献标识码:A文章编号:1672—402X(2010)05—0098—04 随着英语在全球的广泛传播,英语已成为当今世界 的国际通用语,但同时也出现了一系列地域特色鲜明的 所谓”新英语”,即英语的区域变体.印度英语即是其中的 一 种. 印度是南亚次大陆最大的国家,面积约298万平方 公里,人口约11.5亿(2008年),仅次于中国.印度是一 个多种族,多宗教的国家,世界上几乎所有宗教都能在 印度找到信徒.印度的语言和方言同样多样化,多达 1652种.It]其中日常使用的估计就有850种.C2]根据联合 国教科文组织统计,世界上有一半的语言集中在8个国 家,其中400多种在印度,因此印度是世界上语言最多的 国家.在语言如此错综复杂的这样一个国度,英语作为一 种联系语(1inklanguage)和通用语(1inguafranca】其价值 是十分巨大的.英语在印度非常流行,特别是在南印,英 语和印地语同为印度官方语言,但其地位甚至高于印地 语.英语是印度各领域实际上的官方语言,是大学里考测 学生的语言,是进行外交事务的语言和开辟通商之路的 语言.因此,全国每个邦的各级学校都把它作为第二语言 来教授.绝大多数讲英语的印度人是受过教育的统治阶 级精英们.印度许多全国性日报都是英文报纸,如孟买的 《印度时报》(TimesofIndi~,加尔各答的《电讯报》 (Telegraph),马德拉斯的《邮报)(Mail).英文报纸实际上在 各个邦都有发行,比印地一乌尔都(Hindu—Urdu1和孟加 拉语(Bengali)报纸要多得多. 一 ,印度英语形成的历史和社会背景 英语在印度的扩散和确立是与英国l7世纪以后的 殖民扩张联系在一起的.印度史上最后一个王朝——莫 卧儿帝国(theMogulEmpire)衰落后,各个土邦王国相互 争斗,英国人乘虚而入,于1600年建立了东印度公司(the EastIndiaCompany).到了18世纪东印度公司开始建立 自己的军队,1757年莫卧儿帝国和东印度公司之间爆发 了普拉西战役,印度因战败而逐步沦为英国的殖民地.通 过武力镇压和经济手段,东印度公司终于在1765年确立 了英国对印度的殖民统治.早在殖民时期之初,英国政府 就想对印度的教育进行渗透和改造.英国政治家,历史学 家麦考利(~omasB.Macaulay,1800—1859)在东印度公 司任印度公共教育委员会主任时曾提出创立西方式的全 印教育制度,他提议要造就这么一个阶层——”它能充当 我们和受我们统治的千千万万人之间的翻译.这个阶层 的人有印度人的血统和肤色,但却具有英国人的品味,观 点,道德和才智.”[33这一提议当时在印度引起较大的争 议,一直到1835年才被接受.之后,英国殖民当局开始推 行英语教育,鼓励英语在印度的广泛使用,然后挑选精通 英语的印度人为自己服务.1849年,东印度公司成功掌握 了印度全境的统治权,1857年爆发了印度军队反对英国 在印统治的大起义,即印度兵变(theIndianMutiny).此后 英国政府接手了先前由东印度公司负责的印度治理工 作.C4]同年,在孟买,加尔各答和马德拉斯办起了讲英语 的大学.讲英语的行政官员,军官,教育工作者和传教士 随之蜂拥而至,他们把英语散播到印度次大陆的每一个 角落.英语在印度逐渐成了权力和地位的象征.到了19 世纪末,随着更多学院和大学的建立,英语彻底取代了与 之竞争的波斯语和印度诸语言. 1947年8月15日,印度正式独立,但新政府打算抛 弃英语时却遇到了巨大阻力.印度的民族主义者认为,语 收稿日期:2010—09-09 作者简介:庄艳(1976一),女,福建厦门人,英国纽卡斯尔大学人力资源管理学硕士,广东技术师范学院国际教育学院讲师.研究方向: 英汉语言文化对比,英美语言与文化. 第5期庄艳:印度英语的形成,发展和特征?99? 言统一是国家统一的重要标志.1949年12月,印度制定