高考物理三轮复习指导.doc

高考物理回归复习指导 一、物理应怎样进行回归复习 回归复习是在以前学习、复习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习的方法很多，但必须结合自己的实际，以实用、高效为原则。 1、回归基础知识。常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容或《考试大纲》的考点，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 2、回归重点知识。回归重点知识的内容、内容的理解，可以翻阅课本（教材必修1、必修2、选修3系列）、资料（《创新设计》、《第二轮专题》）、笔记本的方法去熟悉和记忆。“不光知其然，更要知其所以然”，这样才能在做大题时想到应该用哪个知识点，有了正确的解题思路，就容易多了。 3、回归重要模型。物理问题的研究，大都是研究物理模型，同学们可以将相同或相近的模型进行归类、小结，以掌握这种类型。如：天体运动模型、平抛或类平抛模型、机车启动模型、弹簧类模型、带电粒子在有界磁场中运动等等（见后）。 4、回归典型解法。物理解题的方法是多种多样的，但每类问题有它的常规的思路和解法。如平抛运动和类平抛运动常用运动的分解，带电粒子在有界磁场中常要画出其运动轨迹，还有整体和隔离法等等（见后）。 5、回归练习试卷。大家可以拿出以前的练习本、试卷（四次诊断题、绵阳三次诊断题、晚练选择题专练、各次理综考试物理部分等），各次测试中你发现一些错得非常冤的题目，或者是能力要求和你自己的实际水平相差并不太多的题目，再重温一遍。希望最后几天把这样的题目理一理，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，总结时要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。弄清错因（知识的、技能的、能力的、过失的）。以切实掌握其知识点。通过这些题的练习，从思路上，解题方法上，以及知识上都有什么样的收获，又掌握什么样新的方法，特别是解题思路和方法上进行总结。这样有可能在你的能力可能达到的范围之内，短时间之内，能有一定的收获。 6、回归物理实验。实验是支撑理科的重要支柱。从我们的各次测验中，实验的失分是最严重的。回归实验包括课本上的学生实验（考纲要求的）、演示实验、课后的小实验、练习中做过的实验题。应从实验的目的、原理、器材、步骤、数据的处理、注意事项、误差分析以及类似的设计实验。 7、回归复习指导书。注重二级结论，回避深、难、偏题。第一轮、第二轮的复习中有相当多的时间花在了这些复习指导书上面，所以要回归。回归复习指导书，应注意一些二级结论，概念、规律的深化理解及解题方法指导，以及做错题的回归和总结，注意回避深、难、偏题。 二、物理回归复习的基本要求 根据实际，找准自己的薄弱环节进行回归复习。 复习要有阶段性的小结。 要反对那种漫无目的、胡乱翻看的做法，也反对盲目演练的做法。要做到既看又练。“练”应放在“想”、应放在解题的“规范”上。 4、要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。回归复习的东西都是以前学过、做过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地 PASS 过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标。 三、高考物理非重点知识读书指导 平时练习比较少的非重点章节知识防止知识死角出现 必修1 伽利略对自由落体运动的研究 关于伽利略对自由落体运动的研究，以下说法正确的是（ ） A．伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同 B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动验证了位移与时间的平方成正比 D．伽利略用小球在斜面上运动验证了运动速度与位移成正比 误差和有效数字 下列说法正确的是（ ） A.从来源上看，误差可分为系统误差和偶然误差 B.系统误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的概率相同 C.测量结果184.0 mm和18.42 cm是相同的 D.测量结果中，小数点后面的0都是有效数字 亚里士多德和伽利略对力和运动的研究 17世纪，意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故，你认为下列陈述正确的是（ ） A.该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的 B.该实验是以可靠事实为基础，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映了自然规律 C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 力学单位制 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度为a1，作用在质