神经外科带教实习体会.docVIP

神经外科带教实习体会 医教科研中国医学创新2012年3月第9卷第7期MedicalInnovationofCina,March.20互V01.9lN01.7 神经外科带教实习体会 王明盛 【摘要】总结神经外科实习带教经验,根据神经外科的特点确定教学方法,教学重点与教学难点,采取分散与集中结合的教 学方法,应用各种现代化的教学手段,积极创造条件,增加学生参与医疗实践的机会,加强对学生人文素质的教育等,使学生可以 更好地掌握神经外科学的基本理论和基本技能,提高神经外科带教水平及教学质量. 【关键词】神经外科;临床实习;教学 ClinicalclerkshipteachingindepartmentofneurosurgeryWANG一sheng.TheFirstAffilitedHospitalofXinxiangMedicalUni— versity,Xinxiang453100,China 【Abstract】Accordingtotheclinicalcharacteristicsofneurosurgery,theteachingexperiencewassummarizedtoselecttheteaching methodsandmainteachingcontentsproperly.Usingclinicalteachingwaysbycentralizedanddecentralizedapproach.Aswellasallkinds ofmodernizedmeans,creatingopportunitiesthatstudentscouldparticipatethemedicalpractice,emphasizingthemedicalhumanitieseduca= tionandSOon,studentscouldlearnthetheoriesandskillsbetter,theteacheYsabilityandtheteachingeffectcouldbeimproved. 【Keywords】Neurosurgery;Clinicalclerkship;Teaching d0i:10.3969/j.issn.1674—4985.2012.07.056 神经外科是一门实践性很强的学科,临床实习是医学教 学中的重要一环,教育学生如何把基本理论运用于临床实 践,起着承前启后的作用.临床实习的效果直接影响到今后 的临床工作.因此,在目前的医疗环境下采用何种行之有效 的实习方式已被医学教育所关注. 1资料与方法 1.1一般资料选择2009年lO月一2010年12月新乡医学 院在神经外科进行临床实习的医学本科生共计118名. 1.2实习方式神经外科实习轮转时间安排2周,学生 在神经外科采用分散与集中相结合的方式进行临床实习. 将每大组5～8各学生分成3小组,每小组1—3名学生. 每天实习时间分为两个阶段,第一阶段(分散实习阶段): 全体实习生参加科室早交班后,各小组学生跟随各位主管 患者的教师查房,直接参与患者具体诊疗过程,观看教师 如何诊治患者或随教师进行手术室观看手术,教师在诊治 患者的同时展开教学,同时接受职业道德教育.第二阶段 (集中实习阶段):安排1名高年资中级及以上职称的教 师担任脱产实习指导教师,集中全体学生进行典型病例学 习或临床操作示范,总结分析实习中重点和难点及补充理 论知识,进行临床思维和技能训练,内容包括:临床教学 查房,讨论,自学答疑,临床技能示教,读片以及病历书 写等. 学生全部实习完毕后与自己在内科,妇产科及儿科采用 完全集中实习方式比较,采用不记名问卷调查,征求学生意 见.要求客观真实,独立填写调查表,完毕后对表内的相关 内容进行汇总统计. 作者单位:453100新乡医学院第一附属医院 通讯作者:王明盛 一 94～ 2结果 结果显示95%的学生对分散及集中相结合的实习方法 满意,可以充分了解临床工作的内涵.90%的学生认为通过 神经外科学新模式的学习,促进了自己临床学习兴趣,加强 了医学科学基础知识和临床技能的掌握,增强了分析及解决 问题的能力.85%的学生认为能解决问诊和患者查体不合 作的问题,增加了与患者及家属沟通的机会.98%的学生认 为神经外科实习形式多样,灵活,与教师沟通的机会较多,教 学互动良好. 3讨论 目前,由于医疗环境的不断变化,患者常常不愿意配合 教学,集中实习方式学生很难进行病史询问,体格检查及一 些神经外科特殊操作的观摩,学生与患者的接触及沟通极 少,临床实践的机会少.该研究对实习方式进行适应性的更 改,变完全集中轮回实习为分散与集中相结合,效果良好. 现将具体方法介绍如下. 3.1分散实习 3.1.1准备患者没有患者,临床实习就失去意义.因