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010年温州市高三 2010年温州市高三一模考试化学试卷质量分析 与2010年二论复习备考建议 浙江省温州中学 郑大西 一、高三一模考试化学试卷质量分析 　　新年伊始，高三学生进行了温州市第一次适应性考试。本文就温州中学学生参加理科综合能力(化学部分)测试结果进行抽样分析，本次抽样人数为100人。选择题的难度为0.86，非选择题的难度为0.67，总难度为0.75，总体难度比较适中，较去年市一模稍难。 1．选择题部分 题号 A(选答人数) B(选答人数) C(选答人数) D(选答人数) 难度系数 7 0 8 3 89 0.89 8 4 60 22 14 0.60 9 0 4 91 5 0.91 10 89 3 5 3 0.89 11 0 10 90 0 0.90 12 1 96 0 3 0.96 13 4 6 87 3 0.87 选择题的总难度为0.86，总体难度偏小。选全对的同学占39%，错一个的占36%，错2个的占16%，错3个的占6%，错4个的占3%。最容易的为第12题，难度系数为0.96，是一道新知识背景的电化学题，由于知识的落点很低，使本题的区分度很小。第13题是镁、铝及化合物的性质与计算题，所涉及的有关沉淀的计算较难，该题既能考查学生对镁、铝及化合物的性质的掌握情况，又能考查学生的计算能力，不失为一道好题，但由于设置的C答案错误太明显，从而大大降低了本题的难度，难度系数为0.87。本卷最难题为第8题，难度系数为0.60，造成该题难的原因主要有以下两点：一是C选项的陌生度较大，对ClO3-离子要用NO2-离子还原为Cl-的离子方程式不熟悉，也有同学把火柴头中的氯元素直接理解为氯离子，导致错选C；二是B选项中的NaX和NaY混合液中的X-、Y-没有说明是无氧酸根，有同学理解为含氧酸根，无法比较还原性的强弱，从而干扰了正确答案的选择，也导致有一部分同学选D选项。 2．非选择题部分 题号 难度 系数 考点主干 知识 主要错误 原因分析 26 0.64 本题是元素化合物的综合推断题，涉及到的金属元素有Mg，非金属元素有H、C、N、O、Cl。考察的内容主要涉及化学用语和实验基本操作 (1)错误较少 (2)不会表达或表达不完整或表达错误。很多同学表达为在MgCl2溶液中通入干燥的HCl气体，再加热蒸干直接得到无水MgCl2 (3)分子式写错、产物判断错误、反应条件遗漏、方程式没有配平等。如反应①的产物写成N2或NO2，反应②的产物写成NO。大部分同学漏写反应②的反应条件，部分同学甚至把反应②的反应物与生成物写反。 (4)水解离子方程式没有用可逆符号表示、氨水写成NH4OH，还有同学把铵根水解的产物写成氨水和氢氧根，导致前一空判断错误或没有按要求作答，把写成酸性。 27 0.76 本题是化学反应原理综合题，主要涉及到判断化学反应方向的依据焓变和熵变，化学反应速率和化学平衡的概念、图像及计算 (1)①计算错误，单位不写或者单位书写不全，变成浓度单位； ②对图象理解有误，导致压强推断错误；没有用平衡浓度来计算平衡常数，导致计算错误； ③条件改变对反应速率的影响和对平衡移动原理理解混淆； (2)④对反应自发性的判断由△H和△S共同决定的理解，部分同学出现问题； ⑤关于平衡移动使甲醇的转化率增加，出现漏选的情况； ⑥学生对于对比实验来得到温度和压强对甲醇合成，有很多学生并不理解，所以数据错误；图象不按要求答题，没有标明压强，但是两个图象上的转化率可能干扰了学生； 28 0.61 本题是实验综合题，主要涉及仪器名称的书写，化学用语的应用、实验现象的描述、实验基本操作的表达，实验的评价及计算 (1)写错别字：容量瓶溶、胶头滴管滴；大部分同学未写容量瓶容积；多数写成量筒。 (2)审题不清有较多学生选D，也有学生漏选 (3)离子方程式：①配平错误 ②有把ClO3-写成ClO- ③写成化学方程式④产物不会判断 评价:①写成评价NaClO3的利弊 ②从两者的氧化能力进行比较 ③前后顺序颠倒 (4)①判断SO42-离子沉淀完全的方法学生回答得不是很好，有许多学生没有写取上层清液，甚至写出拿滤液的上层清液,然后没有根据操作写出具体的现象，而是说取上层清夜滴加BaCl2看是否出现白色沉淀。 ②判断终点：有学生把终点现象写成紫色褪去，审题不清；有学生没有写出半分钟不褪色，有学生写成溶液恰好由无色变成淡紫红色，且半分钟内不褪色，没有注意到原溶液的颜色。 ③计算是本题的最弱项：有学生根本不会计算；有学生忘了乘10倍。 29 0.68 本题是有机综合题，主要涉及用相对分子质量求分子式，有机反应类型的判断，结构简式、化学方程式的书写，同分异构体的判断与书写等。 (1)分子式写错或写成结构简式 (2)个别学生将③的反应类型写成氧化还原反应 (3)B两甲基写